小班教案 | 小班語言活動：方臉爺爺和圓臉奶奶

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班語言活動：方臉爺爺和圓臉奶奶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

本次活動語言結合科學領域，以故事的形式讓幼兒知道物體有方有圓，各有用處，激發幼兒感知和發現周圍物體的形狀特徵，對不同形狀的物體感興趣。幫助我們達成《3~6歲兒童學習與發展指南》中提出的“小班幼兒能注意物體較明顯的形狀特徵，並能用自己的語言描述”的要求。

活動目標

1、理解故事的主要內容和情節，知道物體有方有圓，各有用處。

2、樂意觀察、能夠大膽清楚地表達自己的想法，初步體驗分類的樂趣。

活動重點

理解故事的主要內容和情節，知道物體有方有圓，各有用處。

活動難點

願意積極參與討論故事情節並清晰地表述自己的想法。

活動準備

物質準備：

《方臉和圓臉》背景圖，故事錄音，PPT，口袋，玩具

經驗準備：

前期傢俱的熟知

活動過程

一、摸一摸，看一看，感知圖形

1、兩個口袋裏各放了一個玩具，請幼兒摸一摸，告訴大家是什麼形狀的玩具。

你怎麼知道是圓形？（有角嗎？有邊嗎？）

2、拿出玩具看一看。

小結：圓的東西沒有角。方的`東西有角和邊。

二、講故事，找出方和圓

1、出示圖片，給他們取個名字吧？（方臉爺爺和圓臉奶奶）

2、聽故事“山腳下住着一户人家”到“好，就這麼定啦，分吧。”

3、請小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。

幼兒找好後，將對應形狀的物品分類，貼到爺爺（方）/奶奶（圓）旁邊。

三、引導幼兒討論“是分好還是不分好”。

1、那麼老公公和老婆婆是怎麼分的呢？“老公公站在院子裏一看”到“褂子是方的，袖子是圓的！”

2、這可怎麼辦呢？他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請小朋友幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎？桌子和釘子能分開嗎？為什麼？—————大膽表述

3、那老公公和老婆婆能分開嗎？為什麼？幼兒討論。

四、一家人在一起才開心。

1、小朋友們都替老公公和老婆婆想了辦法，有同意分的，有不同意分的。“老兩口再互相一看，又發現……到結尾。”

2、“老公公和老婆婆分開了嗎？”（沒有）為什麼呢？（引導幼兒講出一家人在一起才開心）

3、原來一家人在一起開開心心得才快樂。

活動延伸

方臉爺爺和圓臉奶奶的家裏有很多很多圓形和方形的東西，仔細觀察一下我們的身邊哪些東西是圓的，哪些東西是方的，哪些東西又方又圓。