一、活動目標
1．理解童話故事內容，瞭解人物的性格特點，發展幼兒的創造性思維。
2．增進幼兒的環保意識，認識植樹造林對河流的影響。
二、活動準備
故事內容掛圖、錄音帶，一些關於植樹造林影響環境的錄像片段。
三、活動過程
(一)向幼兒提出問題，引起幼兒興趣。
教師：“小兔子家門前有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃，變苦了，這是怎麼回事呢?”提出疑問，引起幼兒興趣及思考。完整地聽一遍故事。
(二)出示故事掛圖，師生共同講述，並穿插提問。
1．小兔子門前的溪水開始是什麼樣的?(幼兒學説“又香又甜”)後來溪水怎麼樣了?
2．小兔子看見野豬和大象在幹什麼?
3．為什麼小兔説大象、野豬毀了小溪水?
4．野豬和大象比賽栽樹，樹長大後，溪水變得怎麼樣了?
(三)滲透教育植樹造林對河流的影響。
出示圖片，告訴幼兒：樹的根能牢牢地抓住泥沙，不讓水把它沖走。許多樹排成一排可以擋住大風沙，不讓風吹進城市裏。樹還具有吸塵、吸音、美化環境的功能。每年的3月12日是植樹節，我們要愛護樹木，它與我們的生活是分不開的。
(四)情境表演。
教師與幼兒共同表演故事內容，加深幼兒對人物形象的理解。
(五)幼兒討論：我們應該怎樣保護環境。
四、各領域滲透科學：“認識水資源”、“植物是我們的好朋友”。
五、生活中滲透隨機進行教育，使幼兒真正明白哪些行為是有益於環保的`，哪些行為是破壞性的。勞動：“我給花草澆水喝。”
六、環境中滲透科學區投放自制“環保旗”。
七、家庭中滲透家長與幼兒一起參與植樹活動，生活中要教育幼兒環保對人類生存的意義。
附童話故事
香甜的小溪
小兔家門前有一條清清的、又香又甜的小溪。有一天，小溪的水突然變黃了，變苦了，這是怎麼回事呢?小兔沿着溪水朝上游走去。走呀走呀，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵，我拔一棵，原來它們在比誰的力氣大，一片樹林很快被它們拔光了。嗒嗒嗒，雨點兒落下來，把泥土衝進了小溪，小溪變黃了，變苦了。小兔跑過去大叫：“別拔了，你們毀掉了小溪水。”
“這和小溪水有什麼關係？”野豬和大象問。小兔要大象和野豬自己去試試。大象喝了一口溪水，泥沙把鼻子給堵住了；野豬跳進小溪洗澡，越洗越黃，像只泥豬了。
野豬和大象又開始比賽栽樹了。小兔呢？幫着拿樹苗。樹栽好了，不久，樹長大了，小溪水又變清了，清清的，甜甜的。
野豬和大象當上了護林員，誰要去毀壞樹林，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子呢。
嘩啦！嘩啦！小溪水笑着，跳着，跑着。住在小溪兩岸的動物都愛唱一支歌：“我愛小溪，小溪愛我。”
文萃咖
