作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的中班語言優質課教案及教學反思《照鏡子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、萌發幼兒對鏡子的好奇心,體驗鏡子游戲的快樂。
2、引導幼兒瞭解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。
活動準備:
平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動過程:
1、導入部分:猜謎語你哭它也哭,你笑它也笑,你問它是誰,它説你知道。
2、探索與發現。為幼兒提供平面鏡、三稜鏡、哈哈鏡、U形鏡等,讓幼兒自由的照鏡子,觀察各種有趣的現象,發現鏡子能照物體影像的'原理。
3、討論:你是怎樣照鏡的?你發現了什麼?鏡子使用什麼做成的?你還見過什麼鏡子?引導幼兒瞭解鏡子的種類既簡單的發展史。
4、小遊戲。
(1)不轉身可以看見你。用鏡自照身後,説出身後站的人或物品。
(2)鏡子反光照到你。引導幼兒在陽光下,讓鏡子的反光照到自己選定的夥伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛裏。)
(3)兩面鏡子看小魚。你從鏡子裏發現了什麼?怎樣擺放從鏡子裏看到的小魚多?
活動延伸:
1、課後延伸:除了在鏡子裏可以看到自己,還可以在哪裏看到自己(如:照片玻璃,雨後有積水的地面等等)
2、讓幼畫自畫像。
活動反思:
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心,促使他們認真觀察,從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中,教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒説説自己觀察到了哪些有趣的現象,並比一比誰的發現多。這個設計不僅有效培養了幼兒的觀察能力和思維能力,同時也發展了幼兒的語言。