中班健康優秀教案《認識安全標誌》

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班健康優秀教案《認識安全標誌》，希望能夠幫助到大家。

一、設計意圖

幼兒期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，然而由於他們缺少生活經驗和常識，不能很好的把握什麼事情能做，什麼事情不能做。遇到突發事件時不知如何處理，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發生。我們對幼兒加強安全教育的培養。其中有一個主題以"安全標誌"為中心，引導幼兒通過"認識安全標誌"、"瞭解安全標誌的'意義"、"自制安全標誌"等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。

二、活動目標

1、教幼兒認識日常生活中常見的安全標誌，遵守交通規則。

2、懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法。

三、重難點分析重點

教幼兒認識部分安全標誌，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。

難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發事件，注意安全。

四、活動準備

1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀察，初步認識周圍的交通安全標誌。

2、準備注意安全標誌、步行標誌、人行橫道標誌等常見標誌;教學活動課件、圖片。

3、事先創設好逛公園環節的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標誌若干，幼兒設計標誌用的紙筆等材料。

五、活動過程

(一)導入出示教學課件，引起幼兒認識標誌的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片，想不想看看?

播放課件：一名阿姨領着孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車，就領着小孩往對面跑，結果被一輛自行車撞了一下。

提問：這樣做對嗎?為什麼?遇到這種情況應怎麼做?

通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識安全標誌，遵守交通規則，對人們多麼重要，激發他們認識標誌的慾望。

(二)展開1、請幼兒介紹自己知道的安全標誌。

教師要引導幼兒説出在哪裏見過這個安全標誌，它告訴我們什麼。

2、教幼兒認識生活中常見的安全標誌今天老師也帶來了好多標誌寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

(1)人行橫道標誌師提問：這是什麼標誌?在哪裏見過?它表示什麼?過馬路時為什麼要走人行橫道線?

(2)禁止煙火標誌師提問：這是什麼標誌?提醒我們注意什麼?發生火災時，應怎麼辦?

(3)當心觸電標誌師提問：這是什麼標誌?遇到這樣的標誌我們應怎樣做?

師小結：貼有這樣標誌的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見標誌引導幼兒認識。

師：如果沒有這些標誌將會發生什麼事呢?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想像，互相討論)3、出示更多標誌，讓幼兒進一步瞭解標誌可分為多種。

日常生活中還有很多我們不認識的安全標誌，我們一起來看一看。(放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標誌可以分為警告標誌、指示標誌、禁制標誌等多種。

4、通過遊戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標誌的認識。

(1)玩《山洞掏寶》的遊戲。

教師事先將部分安全標誌的卡片放入兩個箱裏，然後將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到後説出標誌的名稱，遇到這種標誌應怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標誌。

對以上活動中表現突出的幼兒及時表揚鼓勵，並頒發"安全小衞士"獎章。