好吃的餅乾語言教案

對於教師來説，設計教學教案是一件基本的工作能力，那麼如何做好教案計劃是一個不小的考驗，接下來由小編整理了好吃的餅乾語言教案，歡迎查看，希望幫助到大家。

好吃的餅乾語言教案

活動準備：

正方形、圓形的餅乾若干

活動過程：

1、老師與寶寶面對面而坐，用看看、講講、問問的方式閲讀圖書：“誰買回了餅乾？”熊哥哥、弟弟、妹妹想吃什麼的餅乾？熊媽媽吃到了餅乾了嗎？”是誰給他的？”

2、表演故事，老師扮演熊媽媽手拿餅乾，寶寶扮演熊寶寶，熊寶寶逐一説：“我想吃方方的餅乾，熊媽媽就發給他相應的餅乾。

觀察要點：寶寶如何表述自己想吃什麼形狀的餅乾。

用短句説：“我想吃方方的餅乾，或圓圓的餅乾或其他。

附：故事好吃的餅乾

熊媽媽買了許多好吃的餅乾，有方方的餅乾，還有圓圓的餅乾。熊哥哥對媽媽説：“媽媽，我要吃一塊方方的餅乾”。媽媽給了熊哥哥一塊方方的餅乾。熊弟弟迫不及待的對媽媽説：“媽媽，我要吃一塊圓圓的餅乾。”媽媽給了熊弟弟一塊圓圓的餅乾。熊媽媽轉身問熊妹妹：“你想吃什麼形狀的餅乾呀？”熊妹妹想了想，輕輕地告訴媽媽：“媽媽，我要吃一塊方方的餅乾，還要吃一塊圓圓的餅乾。”熊妹妹遞給媽媽一塊圓圓的餅乾，自己吃一塊方方的餅乾。啊嗚啊嗚，餅乾真甜，大家吃的真開心。

拓展：好吃的餅乾美術教案

活動目標：

1、學做餅乾，知道餅乾的形狀可以是多種多樣的。

2、在搓、團、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

3、體驗泥工活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、每人一份橡皮泥。

2、各種印花工具（雪花片等），幾何圖形模具（圓形，橢圓形，正方形）。

3、吃點心時，引導幼兒觀察餅乾的形狀、花紋。

4、各種形狀的'餅乾及字卡（正方形、圓形、橢圓形）。

活動過程：

一、導入

師出示布偶

“今天，是小熊的生日，想邀請我們小朋友一起去參加，高興嗎？”“小熊最喜歡吃餅乾了，老師給它準備了一盒，小朋友想不想也來做些餅乾送給小熊？

二、説餅乾

1、問：你想做什麼形狀的餅乾？

幼兒説（圓形、正方形、三角形……）

師出示各種形狀的餅乾和漢字（如： 橢圓形）

2、師：這些餅乾上有各種各樣的花紋，老師這裏有一塊餅乾也有花紋，你吃過的餅乾有花紋嗎？

問：你吃的餅乾上的花紋是什麼樣子的？

幼兒説。

三、師示範

師：老師先來做一塊餅乾給小朋友看，好嗎？

A、 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。

B、 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。

C、 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多餘的橡皮泥切割下來。

D、 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在點心盆裏面。

四、幼兒操作

1、師放背景音樂

2、幼兒操作，師做巡迴指導。

3、請各組將餅乾放到前面的桌上。

4、師：“現在，小熊要來選餅乾了……”

師以小熊的口吻選餅乾，評價餅乾。

五、結束

師：謝謝小朋友們的餅乾，你們真能幹，這些餅乾我一個人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎？

請幼兒先去洗手，再來吃餅乾。