一、複習導入。
1、今天繼續我們的阿聯酋之旅。居住在阿聯酋的阿拉伯人都相信天使，可天使並沒有給他們厚待，而是給了他們一片“不毛之地”。（出示第一句，齊讀）
2、但阿聯酋人卻在這片土地上創造了太多奇蹟，他們建設了世界上最高的塔——迪拜塔；建造了世界上最豪華的賓館——七星級賓館；他們還在沙漠裏建造了世界上第三大室內滑雪場……這一切似乎都不可能，但都發生了。然而阿聯酋人創造的最大奇蹟都不是這些，而是他們在沙漠裏建造了綠洲。（出示第二句話，齊讀）
3、這樣的綠洲多不多，你從哪兒可以看出來？
4、齊讀第一段。
二、學習第2、3、自然段。
1、談話：迪拜就是這眾多綠洲中的一個，看圖，誰能説説你看到了什麼？（柏油馬路四通八達，各式車輛川流不息，摩天大樓鱗次櫛比。與之相伴的還有綠樹成陰，鮮花夾道，芳草成坪，好一個一個生機勃勃的都市。
2、在眾多景物中，本文作者只選取了什麼來表現迪拜風采呢？讓我們齊讀第二段，找出最能表現迪拜風采的詞。學生回答後學生板書：綠樹成陰，鮮花遍地
3、過去可不是這個樣子，看圖，説説那時的迪拜是個什麼樣子。（學生回答）課文是怎麼介紹的.呢？引讀第三段中句子，相機理解“不毛之地”。（板書：不毛之地）
4、讓不毛之地上綠樹成陰鮮花遍地容易嗎？阿拉伯朋友是怎麼告訴我們的？引讀第三段第一句話。教師相機板書：花大代價。什麼叫代價？（估計學生會回答指錢）
5、到底需要多少錢呢？引讀第二句。
6、老師粗略地計算一下，培養一個孩子至少需要十萬元。照這樣算，建造一箇中心公園需要多少錢呢？
7、這麼多錢，都花什麼地方去了？能用書上的句子告訴我嗎？（生讀3節中的話。）
這段話中有很多表示動作的詞語，再讀一讀，你們能感受到什麼？
8、我們來齊讀一下寫迪拜人民怎樣花大代價的句子。
9、老師相信了。老師覺得“可以毫不誇張地説，在這裏，培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子”的句號可以改一下。
10、看迪拜人民為此做了那麼多工作，不僅花了錢，其實更多的還花了——精力，真是用心良苦。所以呀，“代價”這個詞不光有花錢的意思，還指為達到某種目的所耗費的精力。（再讀“阿拉伯朋友——花很大的代價培植的。”）
11、過渡：是什麼讓人們有這麼大的決心去建設這樣的綠洲呢？
引導認識：是人們對美好生活的嚮往和追求。
指導學生用“自豪”的語氣讀好“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”這句。
12、也正是因為這樣，在迪拜，我們看到――引讀“地上沒有一片……或是在草地上行走。”
從這句話中你體會到什麼？
三、學習第4、5、6、7自然段。
1、過渡：迪拜人民花大代價讓不毛之地種上了植物，要讓它們長得好長得美還需做什麼？請同學們自讀課文4—7自然段，看看你又知道了些什麼。
學生回答後，教師板書：精心侍弄
2、師；孩子們，現在你們就是阿聯酋迪拜中心公園中的小草、小花、小樹，請你們閉上眼睛……“忽——忽——”一陣陣風颳過，沙漠中黃沙漫天飛舞，颳得人睜不開眼睛。就連中心公園中的小草呀、小花呀、小樹呀的臉上、身子上都落滿了一層塵土……這時，你們有何感受？你最想幹什麼？
3、老師就是園林工人，從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。“譁——譁——”，霎時間，一陣雨霧從空中灑下來，把小草呀、小樹呀、小花呀（邊説邊指着孩子們）臉上的、身上的塵土淋得乾乾淨淨。這時，小草更綠了、小樹更翠了、小花更豔了，他們在陽光下露出了笑臉……這時，你們心裏有何感受？想對園林工人説些什麼嗎？
4、師：能通過讀6節，把你們內心的感受告訴我們嗎？
四、總結課文，拓展練筆。
1、阿拉伯朋友説：“人類有了綠樹、鮮花和小草、生活才更加美麗。”阿聯酋人民不惜一切代價改造環境，他們也用自己的實際行動為自己創設了一個良好的生活環境。
2、出示一組“迪拜”街頭的照片，讓學生以“迪拜街頭風光”為題，寫一段介紹
3、交流。
4、總結：生活在沙漠的人們，他們竭盡全力的想把沙漠改造成綠洲；生活在綠洲的我們，有時卻無知地把綠洲改造成沙漠。不要要等到悲劇發生的那一天，我們才從夢中驚醒——我們的綠色家園呢？讓我們記住阿拉伯朋友的話吧：“人類有了綠樹、鮮花和小草、生活才更加美麗。”（齊讀）
文萃咖
