教學目標：
1.知識與技能：能用剪貼的方法、為媽媽設計一條外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
2.過程與方法：在回顧和表達中，體驗人時間的情感、媽媽的關愛。
探監怎樣設計媽媽的圍裙、複習剪貼的方法，體會美術與生活的關係。
在設計創作“好幫手”的過程中、能異想天開、大膽設計創作，表達對母親的感激之情。
3.情感：能表達愛媽媽、愛家人的思想情感。
教學重點：
用運用手繪、剪貼或想象設計的方法設計美觀、實用的`圍裙。
教學難點：
能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
教學過程：
（一）課堂導入：
1.創設情境：從多媒體課件中欣賞學生作品。讓學生體驗人時間的情感、媽媽的關愛。
探監怎樣設計媽媽的圍裙、複習剪貼的方法，體會美術與生活的關係。
2.讓學生能用語言説出媽媽在又在廚房裏忙開了，如洗菜、煮飯、抄菜、清潔等情節。我能為媽媽做點什麼？進入本課創作主題：為媽媽設計圍裙和能減輕媽媽家務負擔的好幫手。
3.培養學生的想象能力。設問提出要求：你用什麼方法給媽媽設計一個漂亮的圍裙。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學生打開課本，並認真閲讀課文內容。
（二）教授新課：
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圍裙圖片。
2.問：在欣賞中，你看到了什麼？有什麼想法？你在生活中遇到的和知道的哪些圍裙藝術作品？
3.小組活動：討論你所知道怎樣做圍裙術。你準備用什麼方法設計出一個漂亮的圍裙來。
（三）作業佈置：
能為媽媽設計外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。
（四）巡視輔導：
學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
第二課時
（一）、課堂導入：
創設情境（運用課件展示）
（二）繼續欣賞的各種圖片
1.體驗人時間的情感、媽媽的關愛。
2.探監怎樣設計成為媽媽的好幫手，用想象繪畫的方法體會親情。
(三)學生繼續完成作業
(四) 學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
（五）結果：
2.作業評述：展示全班作品，讓學生自評優秀作品。
1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現媽媽的好幫手的作品進行表揚。
2.課後拓展：設問：你今天學會了什麼？特別美的地方在哪裏？
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