一、設計意圖：
《綱要》要中提到：“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。小船的主題探究活動來源於預設課程中的這一內容，因此善於捕捉乃至瞭解孩子的興趣與需要，並在此基礎上滿足他們的探究的願望，便成了我設計本活動的出發點。針對中班幼兒的特點，還有通過教師身處活動中，對幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經驗與教訓，以期更好地開展活動。把小船放在水裏，引起了幼兒的興趣和關注，也引發了許多關於小船的問題。
二、活動目標
1、引導幼兒製作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船後，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力。
三、活動準備：
各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
這個探究活動持續了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動：
四、活動過程：
活動一、認識各種各樣的船
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察瞭解小船的外部特徵。
2、讓幼兒説説小船的特徵，還有用處。
3、激發幼兒對製作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價
活動二、摺紙小船
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示摺紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對摺、三角折等方法折成小船。
3、培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價
活動三、摺紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對製作小船的`興趣，運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。
2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。
3、評價作品
活動四、綜合活動美麗的船
1、讓通過看圖示摺疊各種小船，掌握多種摺紙技能，發展形象思維。
2、鞏固摺紙技能，會創造性地表現，並讓幼兒把自己的作品展示出來。
3、評價作品
活動五、玩小船
1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。
2、讓幼兒瞭解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
4、評價
五、活動反思：
“ 讓幼兒成為活動的主人”收到較好的教育效果。通過摺紙活動，可以使幼兒學會各種摺紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能；可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發幼兒去創造美、表現美，並陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育；可以訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力，發展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉羣得以發展；可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。而且培養了幼兒對摺紙的興趣。在進行主題探索活動過程中，教師及時地審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導和展開起着重要的推動作用。
文萃咖
