教學目標
1、能用合適的色彩表現農村的豐收景象。
2、初步學會畫背面人物。
3、懂得繪畫中的先後步驟,如先畫人物,再畫背景。教學準備課件《我看到的農村》、筆、紙
教學重點與難點
能用合適的色彩表現農村的豐收景象。初步學會畫人物背面。教學方法與手段談話討論法;多媒體輔助教學。
活動過程:
教師活動幼兒
活動設計
意圖一、出示課件。
1、師:今天老師帶來了好看的圖片,我們看看圖片有什麼?
2、提問:你知道這幅圖上表現的是哪個季節?你是怎麼看出來的?
觀看課件,説説圖片中的內容。
內容:農作物的收穫場景。通過課件中的一些秋季收穫的場景,讓幼兒對農村的景象有個大概的瞭解。二、引導幼兒學習繪畫——我看到的農村。
1、出示範作。
師:看,我看到的家村是怎樣的?
2、示範背面人物的繪畫方法。
老師邊示範邊講解:先畫頭,再畫張開的雙手和身體,最後畫腳。
3、繪畫農村田野。
在整張紙上畫三到四條橫線,表示有幾塊田野,在畫到人物時,要空着,因為被自己擋住了,是看不見的。
觀看老師的範作。
觀看老師示範,記住繪畫時的注意點。
正確認識遮擋時的繪畫方法。老師示範講解,讓幼兒學會如何正確繪畫背面人物,並且能用正確的色彩表現田野。
4、塗色。
先給小朋友塗色,注意儘量不要用黃色,最後給田野按兩種黃色相隔的`方法塗色。可以用深淺兩種顏色來給服裝塗色。
三、引導幼兒進行作畫。
1、提出作畫要求:人物要畫得大些,畫在畫面的中間點;田野塗色一定要正確,因該是秋天裏的黃色。
2、指導幼兒進行繪畫。
(1)提醒幼兒繪畫自己的背面時注意男女表現,可用不同的頭髮來表現。
(2)引導能力強的幼兒在遠處添畫山。
3、講評作品。
請幼兒説説同伴的作品。
聽清作畫要求。
開始作畫,能注意人物畫得大些。
從背面人物的繪畫以及色彩的塗畫等方面來評價作品。在觀看了老師的示範繪畫之後,能夠正確繪畫背面人物,並能夠用恰當的顏色進行田野的塗色。通過作品的的評價,提高幼兒的評價能力,懂得從哪方面來評價作品的好壞。