![誰拉起了天使的手作文]( "誰拉起了天使的手作文")
發表於：01-14
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的誰拉起了天使的手作文，歡迎閲...
![想起了誰現代詩歌]( "想起了誰現代詩歌")
發表於：02-23
（一）想起了誰偶或翻出經年的舊書泛黃的脆響聲中蠹蟲在第1314頁做側身狀做驚訝狀做囈語狀還有一道腥紅的傷痕深深地若隱若現一聲笑淺飛天外蠹蟲亦化蝶莊周仍狂舞我的手空留一段餘香橫舉天...
![《誰藏起來了》教案7篇]( "《誰藏起來了》教案7篇")
發表於：01-07
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《誰藏起來了》教案，歡迎閲讀，希望大...
![風兒一吹想起誰隨筆]( "風兒一吹想起誰隨筆")
發表於：09-29
風兒一吹想起誰隨筆陽光很好，曾經喧喧嚷嚷的球場已荒蕪，我靜靜地站在荒草叢裏，就像站在空曠的原野上，只有影子與我相伴；只有脖頸上的那塊白色方巾迎風飛舞；只有絲巾散發出的淡淡桂花香。恍惚...
![誰拉你走向了平庸勵志美文]( "誰拉你走向了平庸勵志美文")
發表於：06-05
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他説，據我瞭解，其它四人的實力並不如你，於是，這名運動員輕鬆的跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平...
![今生和誰在一起散文]( "今生和誰在一起散文")
發表於：01-13
在現實生活中，你和誰在一起的確很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。和什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；與智者...
![和誰在一起教案]( "和誰在一起教案")
發表於：08-03
講述活動：《和誰在一起》活動目標：正確講述短句，瞭解事物的內在聯繫核心要素：詞彙想像力材料：圖片一張實物：鎖頭、膠捲、電池、光盤圖片：雨傘、考虎、貓、國旗字卡：植物、汽車、地球、媽媽、糧...
![誰偷了博爾塔拉的冬天散文]( "誰偷了博爾塔拉的冬天散文")
發表於：11-05
博爾塔拉的暮色如一個口大鍋般，反扣着。滿是爐灰的味道，充斥着濃霧，着實讓人覺得，這裏天是灰的。看着院子裏的六角亭，昔日的綠色與現在形成了鮮明的對比，腦海裏的片段如一台投影儀，慢慢閃爍着...
![誰起得早小學生作文]( "誰起得早小學生作文")
發表於：01-27
夏天的一天清晨，碧藍的天空沒有一絲雲，空氣格外清新。一隻小鴨子睡得正香，就被媽媽叫醒"寶貝，快起來吧，你看勤勞的`小蜜蜂早起來了，現在都採好多蜜了。"小鴨子連忙穿好衣服，來到花叢中，找到小...
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發表於：10-12
有這樣一個試驗：一個長跑運動員參加一個５人小組的比賽，賽前教練對他説，據我瞭解，其他４個人實力並不如你。結果，這個運動員輕鬆地跑了個第一名。後來，教練又讓他參加了另外一個１０人小組的比賽，教練...
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發表於：12-11
教學目標：1、觀察、記憶動物的位置和神情，發現畫面中的不同之處，並能清楚地表達。2、體驗和同伴一起遊戲的樂趣。教學準備：1、課件2、兩人一套動物操作圖片、空房子底板教學過程一、導入課...
![是誰拉你走向了平庸美文]( "是誰拉你走向了平庸美文")
發表於：10-17
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他説，據我瞭解，其它四人的實力並不如你，於是，這名運動員輕鬆的跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平...
![拉起文明的手作文]( "拉起文明的手作文")
發表於：01-06
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的拉起...
![誰拉你走向了平庸美文]( "誰拉你走向了平庸美文")
發表於：06-14
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他説，據我瞭解，其它四人的實力並不如你，於是，這名運動員輕鬆的跑了第一名。後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平...
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發表於：10-01
聞雞起舞主人公簡介祖逖（266～321），字士雅。河北范陽逎縣（今河北淶水）人（有傳言他是在燕山上出生），漢族。中國東晉初有志於恢復中原而致力北伐的大將。父親祖武，任過上谷（今河北懷來縣）太守。父親去...
![誰拾起我的心散文]( "誰拾起我的心散文")
發表於：01-22
我始終都沒有想到，我竟會落個這樣的下場｀｀｀｀爸媽今天都上來了．爸特意從岳陽回來．看着父親滿臉滄桑，象蒼老了一個世紀．爸那雙粗糙的大手，在歲月的同情下，仍變的傷痕累累．我的心也無法忍受這傷心的一...
![拉着朋友一起走作文]( "拉着朋友一起走作文")
發表於：02-03
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的拉着朋友一起走作文，歡迎大家分享。拉...
![《誰藏起來了》教案]( "《誰藏起來了》教案")
發表於：09-15
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《誰藏起來了》教案，希望對大家有所幫助。活動目標：1、藉助...
![想起少時劃拉草散文]( "想起少時劃拉草散文")
發表於：06-07
每當閒來無事的時候，不經意間記憶的影子就會從腦海深處紛至沓來，在這個初冬時節，望着窗外柔和的陽光，眼前就會浮現出少年時劃拉草的影子：一個少年或多個少年揮舞着筢，穿行在地堰上、溝壑邊、...
![雪紛飛誰又想起誰詩歌]( "雪紛飛誰又想起誰詩歌")
發表於：03-01
相思入骨定不相負真正讓我明白我多喜歡你的不是你對我有多好，而是我願意為了你付出多少嘴上説的不算，至少我為你放棄了好多眼淚如果有緣，再見不難夏末清荷如沫，晚風與月為歌，三生已作奈何，四...
![拉着媽媽一起走作文]( "拉着媽媽一起走作文")
發表於：05-28
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的拉着媽媽一起走作文...
![海鳴威愛沒有誰對不起誰歌詞]( "海鳴威愛沒有誰對不起誰歌詞")
發表於：01-20
心被撕碎了無所謂寂寞卻如影相隨你留下的.世界一切都是回憶愛讓我們太憔悴如何挽回都枉費狠心斬斷糾結不給你時間去後悔愛沒有誰對不起誰只有誰不懂珍惜誰我為你留下的眼淚痛徹心扉誰...
![誰的撒哈拉誰的夢的散文]( "誰的撒哈拉誰的夢的散文")
發表於：06-15
題記：在一個漫漫長夜，思念像千萬只螞蟻一樣，啃噬我的身體，每想你一次，天上便飄落一粒沙，從此形成撒哈拉。西班牙、撒哈拉、加納利羣島，説起來那麼遙遠的不可即不可想，聽起來那麼陌生的又熟悉的...
![手拉手，一起走作文]( "手拉手，一起走作文")
發表於：03-01
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的手拉手，一起走作文，希望對大家有所幫助。一個萬...
![誰起得早200字作文]( "誰起得早200字作文")
發表於：05-11
今天，陽光明媚，白去朵朵。小鴨早早起來去找誰起得最早。剛走出家門，它就看見了一架“小飛機”飛過，小鴨仔細看了看，原來是小蜜蜂。小鴨連忙問：“小蜜蜂，你是不是起得最早啊！”小蜜蜂回答説：“小...
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