幼兒園中班霧濛濛教案

作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班霧濛濛教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、簡單瞭解霧形成的原因。

2、願意與同伴交流、分享經驗。

3、主動參與實驗探索。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、霧天氣的圖片。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、活動導入。

1、教師引導幼兒説一説霧的樣子。

教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什麼樣子的？有霧的時候你是什麼感覺？你喜不喜歡霧？

説説理由。

2、引導幼兒圍繞教師提的問題，交流經驗和感受。

3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

小結：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時看不清遠處的東西。

二、通過故事瞭解霧形成的原因。

1、教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什麼會有霧？霧是怎麼形成的呢？

小兔子就遇到了這個問題，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎麼告訴小兔子的吧！

2、教師藉助幼兒用書給幼兒講述發生在小兔子身上的故事。

教師：故事講完了，兔媽媽是怎麼説的呢？

3、引導幼兒講述故事中兔媽媽説的話。

小結：霧是一種天氣現象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結合而成的。

三、瞭解有霧的.天氣出門需要注意些什麼。

1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應該注意些什麼呢？

鼓勵幼兒自由發言。

2、小結：不離開家長太遠；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等。

小百科：霧是由懸浮近地面空氣中微小水滴或冰晶組成的天氣現象，是近地面層空氣中水汽凝結（或凝華）的產物。