關於《稱讚》教學設計優秀的知識

《稱讚》教學設計優秀

發表於：03-02

作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《稱讚》...
《稱讚》優秀教學設計方案

發表於：04-18

教學目標：１、認識刺、蝟等十個生字。會寫採、背等八個字２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。３、學會發現別人的優點，學會真誠地稱讚別人。教學難點：從有感情的朗讀中感...
《稱讚》優秀教學設計範文

發表於：06-06

【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字，會寫“採、背”等8個字。2、分角色朗讀課文。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德。【教學重點】識字寫字，分角色朗讀課文。體會“一個比一個...
《稱讚》的教學設計

發表於：06-05

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問...
《稱讚》教學設計範文

發表於：04-26

作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《稱讚》教學設計範文，希...
稱讚優秀教案設計

發表於：08-09

稱讚優秀教案設計教學目標：1、認識10個生字，學寫8個字。能用自己的方式準確認讀生字，積累詞語。2、通過多種形式的練習，能準確、流利的朗讀課文。在教師的引導下，體會相互稱讚帶來的快樂，讀...
關於稱讚的優質教學設計

發表於：09-30

一、激趣導入，揭示課題１、談話激趣：同學們，今天老師從動物王國帶來了兩位朋友。瞧，這位一搖一擺的走來了，（貼刺蝟圖）它是誰呀？（回答後貼詞卡“刺蝟”）誰會讀？（指導讀準音，注意“刺蝟”的“蝟”讀輕聲...
二年級《稱讚》優秀教學設計

發表於：01-09

【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。【教學重點】朗讀課文，認讀...
稱讚第二課時優秀教學設計

發表於：05-20

【教學目標】１、引導學生感知圖文，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、從故事中受到啟發，學着發現別人身上的優點。３、通過表演，進一步體會相互稱讚帶來的快樂。【教學難點】從故事中受到啟發...
《稱讚》第一課時優秀教學設計

發表於：10-23

《稱讚》第一課時優秀教學設計【教材分析】：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相...
《稱象》優秀教學設計

發表於：08-03

教學目標：1、認識13個生字，會寫“再、象、像”等六個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、喜歡曹衝這位愛動腦筋，想辦法的小朋友，感受曹衝的聰慧。4、能用“一邊一邊”説話。教學準備：生字卡片...
《稱讚》教案設計

發表於：02-02

《稱讚》教案設計教學目標1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教學流程一、課前談話：（師手拿紅花）同學們看...
關於《稱讚》優秀的教學設計

發表於：04-25

【學習目標】1、認識10個生字，會寫8個字。2、學着發現別人身上的優點。【教學重點】1、引導學生藉助圖畫和生活經驗識字。2、讓學生有感情地朗讀課文，體會意思。【教學難點】1、從朗讀中...
稱讚教案教學設計

發表於：12-11

一、創設情景，激情導入。1、隨機表揚：(你坐得真好！老師稱讚你!)(你的學習用品放得多整齊啊！我也稱讚你!)(你們的精神真飽滿，眼睛一直在注視着老師，我稱讚你們！你們真棒！)聽了老師的稱讚，你心裏...
《稱讚》第二課時優秀教學設計

發表於：01-19

教學理念：1、生字的學習要注意倡導生生合作、師生合作。2、教給學生選擇學習內容、學習方式、學習夥伴的權力。比如：喜歡哪個動物就讀哪個動物説的話，通過自己的朗讀，去感悟人物的內心世界...
稱讚教學設計

發表於：04-17

[教學目標]1．在語言環境中正確認讀“稱、贊、椅、泄、連、聞、謝、消、勞”9個生字，在閲讀中理解並積累“稱讚、自信、消除、疲勞”等詞語，正確書寫“稱、贊、聞、消、勞”5個漢字。2．正確...
課文《稱讚》優秀教學設計範文

發表於：06-22

教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課，本單元的主題是：別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。愛聽好話，這是人們的正...
《稱讚》教學設計3

發表於：06-07

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編...
《稱讚》優秀教案設計

發表於：08-09

一、教學要求：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會稱讚帶來的歡樂。3、學習別人身上的優點。教學設計：一、談話導入你平時在家或在學校裏，有人誇獎過你嗎？他們...
《稱讚》教學設計

發表於：12-22

【學習目標】１、認識１０個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。３、學習發現別人身上的優點。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。【教學難點】知...
稱讚優秀課堂教學設計

發表於：06-24

一、導入1、影出示：稱讚像冬日的陽光，給人帶來温暖；稱讚像夏天的輕風，給人帶來涼爽。2、學生自由讀，個別讀，集體讀。3、師述：稱讚真的有如此魔力嗎？（板書）有，不信，我們接下來就來學習一個有關的小...
《稱讚》的優秀教案設計

發表於：04-29

教學目標：1、認識“刺、蝟”等11個生字，會寫“採、背”等9個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文以及分角色朗讀課文。並體會相互稱讚帶來的快樂。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德...
優秀的稱讚是教學設計

發表於：03-12

教學目標：1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感受情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。重點：學習生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱...
課文稱讚的優秀教學設計

發表於：05-24

【教學目標】1、認識刺、蝟等10個生字。會寫採、背等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。【教學重點】朗讀課文，認讀生字。【...
稱讚教案設計

發表於：02-02

稱讚教案設計一、教材分析《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛...