【學習目標】
１、認識“饒、嶼”等１０個生字。會寫“藍、賴”等１３個字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色”等21個詞語。
２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
３、讀懂課文主要內容，瞭解西沙羣島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
４、摘抄課文中優美語句，豐富語言積累。
【課前準備】
１、讓學生自讀課文，蒐集與西沙羣島有關的圖片與文字資料。
２、教師準備與課文內容相關的風光片或圖片，製作多媒體課件。
一、激趣導入
１、多媒體出示祖國地圖。教師提問：同學們，你們聽説過西沙羣島嗎？請看這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙羣島的位置？
２、多媒體播放風光片。這節課就讓我們來遊覽美麗富饒的.西沙羣島吧！（播放完）美嗎？如果我們讀了課文，一定會有更美妙的感受的。
二、初讀課文
１、讀課題質疑：讀了課題，你有什麼問題想問？（學生質疑）
２、學生自由讀課文:
⑴ 明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。
⑵ 學生自由讀課文。
３、檢查自讀情況:
⑴ 檢查生字新詞。
⑵ 檢查課文朗讀情況。
指名讀課文，説説通過讀課文知道了什麼。
三、重點探究
１、凸現重點:
⑴ 課文是圍繞哪幾方面描寫西沙羣島可愛的呢？學生交流後教師板書：風景優美 物產豐
⑵ 文中是怎樣具體描寫這兩方面的？
２、自主感悟:
⑴ 請同學們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細想一想為什麼喜歡它。
⑵ 小組內相互交流，相互指點。
３、合作探究:
探究一：（根據學生回答，多媒體出示）
西沙羣島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯着。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。
① 你讀到這段話時，有什麼樣的感覺？（根據學生回答板書：海面 五光十色 瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？
② 海水真美呀！説説瞃，為什麼這麼美？（學生讀──）能用自己的話説説嗎？
③ 這麼美的海水，讓人一看，就覺得西沙羣島是個──（教師指板書）風景優美的地方。
探究二：（根據學生回人，多媒體出示）
海底的巖石上長着各種各樣的珊瑚……正像人們説的那樣，西沙羣島的海里一半是水，一半是魚。
① 你為什麼喜歡這兩段話？（根據學生回答板書：海底 珊瑚各種各樣 海蔘到處都是 大龍蝦樣子威武 魚多得數不清）
② 教師小結：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海蔘的，請舉手……請把你們的喜歡之情讀出來！
③ 學生朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威武”；重點體會“有的……有的……有的”句式。
四、課堂總結
這節課，老師和同學們一起遊覽了西沙羣島的海面，知道了──（學生齊讀）；走進了海底，欣賞了──西沙羣島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節課繼續遊覽。
五、佈置作業
１、練習朗讀第一至四自然段。
２、抄寫生字，每個字寫兩遍。
文萃咖
