活動目標
1.能較合拍地小碎步行進,模仿花朵輕盈的舞姿。
2.根據節奏與同伴拍手,並嘗試看手勢變換隊形。
活動準備
1.《美工》第13-14頁。
2.音樂CD(《加沃特舞曲》)。
活動過程
（一）花兒來了
1.熟悉音樂,學跳小碎步。
小花們在一起跳舞,會是什麼樣的?
2.聽音樂,小碎步進場。
（二）花兒的.舞蹈。
1.學習基本動作一:雙手叉腰,小碎步行進兩個節拍,接着“找朋友動作”兩個節拍(每拍一次)。
（1）小花在花園裏輕輕經地跳舞,還停下來找一找它的好朋友。小花會怎麼找它的朋友呢?(鼓勵幼兒大膽想象,創編找朋友則,但在舞蹈中加入了讓的動作,如起踵招手、屈膝互看等。)
（2）我們一起來跳舞找朋友吧。(第一遍教師放慢速度輕聲哼唱,讓幼兒體驗集體合作的快把幼兒創編的找朋友動作編到舞蹈裏,幼兒跟着教師做動樂,又有自主舞蹈的崴功作;第二遍放音樂,用語言提示幼兒按音樂節拍做動作。)
2.學習基本動作二:兩兩相對,先各自做兩個小花開放的動作(每拍一下),接着相互對拍兩下(每拍一下)。
（1）小花比美會做什麼樣的動作呢?(鼓勵幼兒大膽想象,創編花兒開放的動作。)
（2）我們和朋友一起來比美做遊戲吧。(第一遍教師放慢速度輕聲哼唱,把幼兒創編的開花動作編到舞蹈裏,幼兒跟着教師做動作;第二遍放音樂,教師語言提示。)
（三）花園舞會。
1.嘗試在圓圈隊形中行進,學跳A段舞曲。(前三句做動作一,在圓圈上行進,最後一句原地轉向、兩兩相對)
（1）女孩子手拉手,變成一個大花環。(女孩子站成一個大圓圈。)
（2）男孩子找一個女孩子手拉手,做好朋友。(男孩子站外圈,與女孩子兩兩結伴。)
（3）我們朝着一個方向圍成一個大圓圈,就像一個花環。(帶領幼兒一起右轉,便於同時在圈上轉起來。)
（4）我們聽着音樂沿着圓心快樂地跳舞。(第一遍教師放慢速度輕聲哼唱,幼兒跟着教師做動作;第二遍放音樂,教師用語言提示。)
2.學跳B段舞曲。(前三句兩兩相對做動作二,最後一句轉向行進方向。)
我們和好朋友來比美做遊戲。(第一遍教師放慢速度輕聲哼唱,幼兒跟做動作;第二遍放音樂,教師語言提示。
3.戴上製作的花環頭飾,聽音樂完整舞蹈若干遍。
我們把自己打扮得漂漂亮亮的,去參加熱鬧的花園舞會吧。
4.教師簡單小結評價。
文萃咖
