小學體育教案（通用10篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的小學體育教案，歡迎閲讀與收藏。

小學體育教案 篇1

教材

一、跳繩：跳短繩（考核）

二、自選項目：排球或籃球

任務

一、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發展跳躍能力。

二、培養學生克服困難，拼搏向上的精神。

內容

一、課堂常規

二、準備部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、專門性練習

１、體委組織整隊

２、教師宣佈本課內容，任務

３、教師指揮，口令

４、組織：四列橫隊

１、學生聽口令站隊

２、學生聽口令練習、模仿

基本部分

一、跳繩：跳短繩

（考核）

二、根據學生興趣選擇練習項目（排球或籃球）

一、組織：共分四組分別考核

教法：

１、宣佈考核方法，注意事項及要求

２、編組考核

３、根據學生興趣安排其它練習項目

二、組織：自由形成小團體，鍛鍊或比賽

教法：

１、教師佈置器材，觀察

２、小組長負責

一、練習：

１、充分做好準備活動

２、學生練習

３、考核開始

4、要求：聽從指揮，遵守規則

二、練習：

1、分別在球類場地活動

2、要求：聽從組長領導，自覺遵守紀律

結束部分

一、放鬆活動

二、總結

三、下課

１、教師組織領做

２、指出本課優點與缺點

３、組織：四列橫隊

4、學生模仿

5、學生聽，提問

小學體育教案 篇2

教學目的和目標

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

一、二年級教學目標：

〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健

康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展

身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、 教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。根據教學任務，提前準備和布臵好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

6、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

二、 學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

小學體育教案 篇3

教學目標：

通過鍛鍊並指導學生在生活中如何自我學習， 鍛鍊。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術，教學重、難點：仰卧時兩腳要着墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量（如雙抱頭後利用雙臂內收力量），動作要協調。後仰還原時，肌肉放鬆，臀部不能移動或離墊付。動作要有節奏。德育滲透：通過學習鍛鍊、引導養學生相互幫助、團結友愛的集主義精神。

教學方法：講解，示範

教學過程：

一、準備部分：

1、集合，整隊，報告人數；

2、宣佈本課內容，按排見習後；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調整呼吸；

5、做第八套廣播體操；

6、做準備活動。

二、基本部分：

A、複習

俯卧撐

組織：四列橫隊（表示女生？表示男生）

4列

3列

2列

1列

B、學習仰卧起坐。

1、動作方法：

預備姿勢：仰卧，兩腿併攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭後；同伴壓着腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然後還原成預備姿勢，繼續進行。

教法；教師講解、並叫兩名學生出來作示範。

組織：四列；兩人一小組。

要求；動作到位、有節奏。

2、通過學生自我練習，找到仰卧起坐的變化方法：

① 手臂動作的變化：可放於體側不準擺動，可抱於頭後，也可自由擺動。

② 仰卧姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可頭向下或向上斜卧。

3、總結。

你們覺得那一種好做。

學生回答。

4、學生練習。

學生主動上來練習。

三、結束部分：

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數；

3、組織學生有節奏的放鬆；

4、課堂小結，解散。

小學體育教案 篇4

一、指導思想

全面推進素質教育，以“學生健康為第一”的指導思想，營造輕鬆、愉悦的課堂氛圍，突出學生主體地位與教師主導作用，關注學生的個體差異。通過教師的引導，使學生積極的處於想學，樂學的狀態中。充分激發學生參與運動的興趣，發展學生的投擲能力、靈敏、協調性，增強身體機能，促進心理健康，培養與他人合作，勇敢積極向上的精神品質。

二、教材分析

人教版第三冊，投擲是體育教學的一個主要組成部分之一，是小學生身體和心理髮展的重要標誌。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學，目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程，更有利於逐步改進投擲的技術動作，為以後教學奠定良好的基礎。迎面接力配合主教材，提高學生競爭意識，培養集體榮譽感。

三、學情分析

五年級學生正處在生長髮育時期，他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發育不完善。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目。他們的學習習慣正在逐步養成，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生了濃厚的興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

四、教學目標

1．積極參與到各種練習中，在活動中表現出展示自我的願望，體驗體育活動的樂趣，增強集體觀念與合作意識。

2．發展學生的上肢爆發力，增強身體機能，提高身體的靈敏性與協調性。

3、培養學生積極參與體育活動的良好習慣，勇敢頑強、團結協作的良好品質。養成注意安全的意識。

五、教學重點和難點

重點：發展上肢力量

難點：身體協調性

六．教學實施過程

1. 遊戲激趣

師生問好、宣佈課的內容

小遊戲，通過遊戲使學生的身體各部得到充分的活動。

教師組織並引導學生練習，同時提高學生的練習積極性。學生根據教師的引導全部參與活動。

2.自主空間

內容：(一)原地側向投沙包

教師引導學生投沙包的各種方法，學生練習，小組內同學互評。給學生一個可展示自我的平台。根據學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩當，蹬地轉體揮臂猛，角度合理定投遠”。學生通過練習，討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習的過程中要充分調動學生練習的積極性，活躍課堂氛圍。

通過小遊戲進一步鞏固與提高動作技能，學生之間要做到互幫互助、自評自練。

(二)團結競爭

通過學生們深愛的貼人遊戲活動進行小組比賽,來培養他們的集體主義精神與合作的能力，通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悦心情。

3.愉悦身心

放鬆“錘子剪子布”活躍身心，體現成功時的心情，使身體達到輕鬆自然地狀態。

小學體育教案 篇5

學習目標：

能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險。

學習內容：

投擲：擲輕物（紙飛機）

學習時間：

第七週

學習步驟：

一、基本常規

教師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學生的 注意力。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極 性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動：

1、樂於反覆練習，動作基本規範到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢 體語言表達。

3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4、注意觀察，及時交流。

組 織：四列橫隊(體操隊形) 四路縱隊

二、快樂學習

教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛 機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來 進行，自由分散在規定的場地內。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然後把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學 生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，並指導學生正確的投擲方法。

學生活動：

1、跟着老師去想象，充分發揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進行，想怎樣投就怎樣投，活動中注 意安全，有序地進行。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，掌握方法進行投擲。

5、及時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團 投得更遠。

組 織：籃球場 散點

三、輕鬆比賽

教師活動：

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內先進行比賽， 然後推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。

2、及時評價，要求學生相互學習交流。

學生活動：

1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。

2、及時交流評價，有問題及時提出。

組 織：

四、愉悦身心

教師活動：

1、帶領學生做放鬆操。

2、評價整節課，及時解決課中問題並提出要求，要求學 生回家練習廣播操。

學生活動：

1、認真地放鬆各部位。

2、認真完成練習任務。

組 織：四列橫隊

小學體育教案 篇6

教學目標： 使學生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能取得好成績。

教學重點： 怎樣具備堅強意志的意義。

教學難點： 怎樣具備堅強意志的意義。

教具準備：掛圖。

教學內容及過程：

教學內容： 鍛鍊堅強的意志。

一、 提示新課

1、 談話導入

無論今天在學校裏學習，還是將來走向社會，我們都必須培養自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇於拼搏的堅強意志。這樣才能取得好成績。

2、 板書課題

鍛鍊堅強的意志

二、 展開學習

1、 自學課文

2、出示問題

（1） 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2） 第一塊金牌是誰拿的？

（3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

（4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的是什麼？我們小學生要怎樣？

3、 討論

4、 老師板書

依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”

從小： 遠大理想， 培養堅強的意志。

三、 教學小結：

“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想， 培養堅強的意志。

四、作業：在日常生活中，可從哪些方面鍛鍊自己的意志？

小學體育教案 篇7

一、教學內容：

1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學比賽

2、素質練習：俯卧撐，加速跑，單腳跳

二、教學目標與任務：

1、通過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生

2、通過素質組合練習，發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質，培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。

三、教學過程：籃球基本技戰術水平以及學生裁判工作能力。

（一）、開始部分（3分鐘）

1、體育委員整隊，報告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣佈本次課內容：籃球、素質。

4、安排見習生。

要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，協助教師工作。

（二）、準備部分（6分鐘）

學生熟悉球性練習

組織教法：

1、教師講解練習的'方法，即學生運用已經學過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區域內進行熟悉球性練習。

2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。

要求：學生不能投籃。

（三）、基本部分（32分鐘）

1、行進間急停急起運球練習（8分鐘）

動作要領：運球速度快變慢，跨步急停緩前衝，急起運球慢變快，重心前移後腿蹬。

教學重點：手、腳、身體重心協調一致。

教學方法：

（1）教師先進行示範並講解動作要領。

（2）學生分兩邊看示範聽講課。

（3）學生成四列橫隊列於籃球場中線。

（4）學生分組練習。練習方法：學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據自身能力調節快慢。

（5）教師認真觀察學生動作並及時糾正錯誤。

（6）請個別學生示範，教師進行講評。

2、急停跳投練習（8分鐘）

動作要領：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

教學關鍵：向上舉球和起跳動作協調一致。

組織教法：

（1）教師講解、示範動作，學生認真觀察，注意聽講解。

（2）學生分組列於中線。

（3）學生分組進行急停跳投練習。要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。

（4）投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的後面。

（5）教師全場觀察學生練習情況，及時個別糾正錯誤。

3、教學比賽（10分鐘）

組織教法：學生分成人數相等的小組進行半場教學比賽，由學生擔任裁判，裁判可輪流擔任。教學比賽結束後，教師進行講評。

4、素質練習（6分鐘）

組合練習（1）俯卧撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進”

練習方法：由隊伍排頭同學開始在起點做俯卧撐8次後向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學便可開始做俯卧撐練習，與此類推，依次進行。待全組同學都跑到端線後用遊戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯卧撐5次。

（四）、結束部分（4分鐘）

1、放鬆練習，組織教法：學生成體操隊形散開，聽教師口令進行放鬆練習。

2、師小結本次課情況。

3、教師宣佈下一節課內容、地點。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

小學體育教案 篇8

教學內容：

1、並腳跳、單腳交換跳、雙腳並腿跳

2、遊戲：甩尾比賽

指導思想和理念：

本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。藉助多種教學手段，通過教師和優生的演示，使學生直觀的瞭解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悦。通過遊戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學目標。

教材分析：

跳繩時小學生十分喜歡的一種體育活動，設備簡單，容易開展，通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳、靈敏、協調性等具有顯著作用。

教學目標：

1、初步學習並腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳能力。

2、通過遊戲發展學生的上肢力量和身體素質，增強體能，促進身體正常的生長髮育。

3、激發學生積極鍛鍊身體的熱情，培養良好的團結合作的精神，積極進取，樂觀開朗。

教學重點：

搖跳結合，選好跳起時機。

教學難點：

有節奏的搖跳，上下肢協調配合。場地器材：短跳繩人手1根、平整場地一塊。

教學過程：

一、上課常規：（約3分鐘）

1、整隊、報告人數、師生問好、宣佈內容。

2、宣佈教學內容。

3、教師提出要求。

4、進行安全教育。

隊列練習：

(1)繞學校操場跑練習。

(2)解散、集合練習。（要求：做到快靜齊）

二、輔助性練習：（約8鍾）

1、並腳跳練習。10次×4組（要求：上臂夾，小臂屈起，腳跟不着地。後兩組加抖手腕）

2、單腳跳練習。10次×4組（要求同上，每組加抖手腕。最後一組取跳繩。）

三、學習跳短繩：並腳跳、單腳交換跳。（約16分鐘）動作方法：

(1)並腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，後跳起，兩腿彎曲腳跟不着地。

(2)單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一隻腳跳過繩後，另一隻腳迅速落地，交換跳數次。

組織隊形：四列橫隊，面向老師。

步驟：

1、教師講解握繩和調繩的動作方法，並示範。

2、教師講解跳繩的方法，並示範。

3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。（抖手腕。速度先慢並逐漸加快。）

4、學生練習雙手前後搖繩。

5、將繩搖至腳下，跳過跳回數次。

6、學生練習連續並腳跳。看誰跳的多。

7、學生練習單腳跳，看誰跳的多。

8、學生練習單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示範，計數時前後同學計數。

四、遊戲：甩尾比賽（約10分鐘）

方法：將每組同學圍成一圈，圍在一起中間一人甩繩。其餘同學跳過繩，進行甩尾遊戲。

規則：誰的腳先踩到繩子，判為失敗，其他同學獲勝。

組織：學生分成4組圍成圓圈

步驟：

1、教師講解，示範。

2、學生練習，教師評價。1次

3、學生比賽。

五、放鬆活動（約2分鐘）

徒手操：放鬆上下肢

六、結束語（約1分鐘）

1、教師總結，佈置作業。

2、回收器材。

3、師生再見反思：

本節課跳繩學生興趣濃厚，積極性高，對繩子活動特別熱愛。經過最近一段時間訓練，班上學生達到100%全部會跳，但在花樣跳繩上面還需更進一步。高段學生接受能力強，在本節課單、雙腳交換跳的時候，學生學的特別快。所以，本節課我基本上達到了教學目的，有效提高了教學效果。

小學體育教案 篇9

一、指導思想:

本課以“健康第一”的指導思想，以課程標準為依據，按照水平二課程目標要求，貫徹快樂健身，主動發展的'教學理念增進學生的身心健康，激發學生的運動興趣，提高學生的學習熱情；以學生髮展為中心，體現學生的主體地位，啟發學生思維，提高自主學習能力，培養良好創新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導學生通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中瞭解投擲的要領，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發學生對投擲活動的良好興趣。

二、教材分析：

投擲項目是一項傳統的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內容是小學課程標準的重要組成部分，是鍛鍊身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到複雜。通過學習和練習投擲，培養學生正確的身體姿勢，發展學生速度、力量、爆發力、柔韌性和協調性等身體素質，促進上肢肌肉、關節、韌帶的發展，同時也為今後學習其它的投擲項目奠定基礎；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養成終身體育的好習慣。

三、學情分析：

本學段學生正處於身心發展的關鍵期，學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內容的設計中，根據小學生的心理和生理特徵，我採用以遊戲練習為主線，注重誘導、啟發，激發學生興趣，鼓勵學生髮揮想象，大膽創新。

四、教學目標：

1、學習原地側向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協調能力，幫助學生形成正確的動力定型，加深對動作要領的理解。

2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學習感受，並能在活動中感受到快樂。

3、培養學生集體意識和良好的合作意識。

五、教學方法：

本課採用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。

六、教學重點：快速揮臂，出手角度。

教學難點：上下肢的協調用力。

七、教學反思：

由於現在各項比賽較多，這樣對於學生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，現在體育課教學模式也在改變，小學的體育課一般以遊戲活動為主，在遊戲中體驗樂趣、發展素質、掌握技術動作。但是本節課的教學方式也比較競技化，以遊戲方式提高所學內容。通過本課的教學，發現了許多不足之處，很多細節考慮不夠周到，在學生的調度方面也有待加強。

小學體育教案 篇10

教材分析

本課從教材性質出發，把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進行，這樣更有助於學生集中注意力，把以遊戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的後半部分，目的在於激發學生的練習興趣。二列橫變四列橫隊在隊形變化中佔有重要的的位置，也是學生集體活動中表現班級整體形象的能力之一，它對鍛鍊和發展學生注意力、集體主義精神等都起着十分重要的作用。

學情分析

1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對於帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入遊戲中學生們更容易接受。

3、三年級幾個班級，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。

教學目標

1、認知目標：通過本節課的學習使學生掌握隊形變化的口令及要領，理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。

2、技能目標：

A、學會接力跑，力爭有90%左右的學生能獨立完成， 發展學生的速度素質和下肢力量；

B、通過遊戲，練習跳躍以及短跑技術與速度；

3、情感目標：通過本節課的學習培養學生頑強的意志品質，發展學生的思維能力、創造能力，促進學生身心健康發展

教學重點和難點

重點：隊形變化時的要領，調動學生的積極性；

難點：隊形變化後的秩序。