活動目標:
感知鏡子的多樣性,發現鏡子的特點、
重點難點:
知道常用鏡子的`名稱、用途,瞭解鏡子小的物像與原物左右相反,哈哈鏡能使原物變樣等特
性。
活動準備:
各種平面鏡、哈哈鏡。
活動過程:
1.操作各種鏡子,瞭解其特點。
鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照見各種東西c
2.啟發見過什麼鏡子”它有什麼用途:
有穿衣鏡、梳粧鏡、牙科醫生用的鏡子、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。
在生活中用來照着梳頭、整衣、剃鬍子、醫生看病、司機開車、理髮師理髮等都要用不同的鏡
3.鏡子遊戲:
①“猜猜我在幹什麼?”教師背向小朋友,讓小朋友任意做各種模仿動作,教師通過大鏡子觀
察小朋友在做什麼.並讓小朋友猜猜教師為什麼能從背後看到小朋友;
②把右左的圖像放在鏡子前照一照,鏡中會山現左右相反的圖像,可舉左手、踢左腳來試驗。
②讓小朋友站在平面鏡和哈哈鏡面前看看發現了什麼?平面鏡可成正立等大的圖像,哈哈鏡處
處凹凸不下,凹的部分照的影像放大,凸的部分照的影像縮小,疊合的結果就形成了奇形怪狀的影
像。
活動結束:
課下讓小朋友玩“萬花筒”的遊戲,進一步瞭解鏡子的祕密。