作為一名人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小班健康教案及反思——會聽聲音的耳朵，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、知道每個人都有兩隻耳朵以及耳朵的主要外行特徵。
2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動重點
幼兒能夠清楚的知道每個人都有兩隻耳朵，耳朵上有軟軟的耳邊、耳垂。
活動難點
學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動準備
2、任意四種樂器。活動過程教學反思活動環節預設時間
（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們怎麼聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特徵
1、教師：那麼，我們的耳朵躲在哪裏呢？它是什麼樣的？
2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特徵。
3、教師：每個人都有兩隻耳朵，耳朵躲在我們人臉的兩邊，就向臉上的兩個小衞士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
（三）教師和幼兒共同遊戲
1、教師：我們還有幾位客人要來做遊戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎麼樣來的？
2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）
第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）
第三組（羊的.聲音和火車聲）
3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。
（四）教育幼兒保護好自己的耳朵。
教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵裏，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。
10分鐘
15分鐘
5分鐘
小班下學期的開學，安全教育的活動，主要是讓幼兒在過年的氣氛中回到，幼兒的班集體生活中。而且這一次我們班有加入了新的小朋友，一方面也是為了穩定新生的情緒，希望在一個大家都熟知的生活小知識中得到集體的認可。
由於我們的年齡階段為小班幼兒，在教學的前端引導以從發生活入手，戴一戴小朋友的“高帽子”。例如：我們都有一副很厲害的小耳朵，所以呀老師請你們來聽一聽好聽的故事好嗎？
在觀察認知我們的小耳朵中，我請幼兒互相觀察，看看你朋友的耳朵，來曾今幼兒之間一個月沒聯繫的感情，也可以將新生慢慢的融入集體。你看看我的耳朵，我看看你的耳朵，很有意思。
這是一節健康安全課，所以將重點放在的第四環節——保護耳朵。我主要是進行訊問式的引導，在幼兒已有的知識經驗基礎上進行增加補貼。
文萃咖
