小耳朵聽一聽小班科學教案

作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小耳朵聽一聽小班科學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小耳朵聽一聽小班科學教案1

活動目標：

1、根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱，發展聽覺分辨力。

2、通過自制響罐，感受聲音產生的有趣，培養幼兒參與探索活動的興趣。

重點：根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱，發展聽覺分辨力。

難點：給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

活動準備：各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發出聲響的物品，膠帶紙。

活動過程：

1、出示響罐，引起幼兒的興趣。

出示製作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼?

2、觀察教師提供的製作材料，瞭解其特點及功用，嘗試製作響罐。

教師重點指導：給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

教師與幼兒一起製作響罐。

3、猜響遊戲

集體猜測，聽一聽響罐裏裝的是什麼?根據響罐聲音的細微差別，對裝入物品多少進行排序。

自由結伴，根據晃動的聲音互猜罐子中裝的是什麼?

4、用響罐為曲子伴奏。

教師先用響罐示範一遍伴奏，讓幼兒欣賞。

幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。整個活動中幼兒的興趣很強，參與活動的積極性也很高，對於這樣的活動孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、説説的過程中進一步瞭解了與耳朵相關的一些知識經驗。

小耳朵聽一聽小班科學教案2

一、引題

今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎麼樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子裏發出的聲音

1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。

師：(1)這是誰的家?(小狗的家並提醒幼兒剛、狗問好)小狗家裏有什麼?(旺仔牛奶)裏面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能幹。

(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。

提問：你聽出來這是什麼發出的聲音?(個別回答，證實正確答案後集體練習句子：這是硬幣發出的聲音)

2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子裏發出的聲音。

(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

提問：小兔家裏有什麼?(胖大海飲料瓶子)裏面會是什麼呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。

(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發出的聲音。

師：你聽到什麼聲音，可能是什麼東西發出來的.?(幼兒自由回答，最後請一名幼兒打開蓋子，證實裏面是米後，集體練習：這是米發出來的聲音)

3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子裏發出的聲音。 (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)

師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為我們準備了很多禮物，會是什麼呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽，到底是什麼?

(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子裏發出的聲音

師：這是什麼發出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實，集體練習：這是木珠發出來的聲音)

4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發出的聲音。 (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)

師：前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準備了很多禮物，我們再來聽一聽，裏面是什麼?

(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發出的聲音。

師：這是什麼東西發出的聲音?裏面有沒有東西?會是什麼? (幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當加以引導、提示)

三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音

1．導語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子裏的東西發出的聲音都聽出來了，現在我們再來聽一聽，這些是什麼聲音?

2．操作：老師在背後分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中後出示實物，和幼兒一起拍節奏。

3．小結：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。

四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

1．師：(指着小動物家裏的飲料瓶)這些飲料瓶子裏放了東西后也可以作為打擊樂器。

2．(放錄音)教師示範為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次後，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。