導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的幼兒《小豬上幼兒園》教育活動教案，歡迎閲讀。
活動目標：
1．認識幾種安全禁止標誌，知道生活中的禁止標誌的含義。
2．啟發引導幼兒嘗試用圖像、符號為幼兒園設計禁止標誌。
3．通過活動讓幼兒進一步瞭解生活中的.安全禁止標記和人的生命安全有着密切的聯繫，提高幼兒安全意識。
活動準備：
1．物資準備：課件、蠟筆、畫紙、剪刀等製作工具。
2．經驗準備：為了讓幼兒直觀的認識瞭解一些標誌，為他們提供了上下樓梯、上廁所等圖片和照片，為操作活動——設計標誌作準備。
活動過程：
一、 發現標誌
1．師：小朋友，你們愛上幼兒園嗎？小豬今天也起得很早，背上書包上幼兒園啦。我們一起來看看小豬上幼兒園，碰到了一些什麼事情。
（觀看動畫課件《小豬上幼兒園》）
2．教師啟發幼兒講述動畫內容，引導幼兒發現動畫中的禁止標誌。
師：小豬上幼兒園遇到了幾件事情，哪幾件？
師：小豬攀爬籬笆抓蝴蝶，它看見了什麼？為什麼它臉紅了？
師：小豬游泳了嗎？為什麼？
師：小豬又累又渴，它想幹什麼？成功了嗎？為什麼？
二、説説標誌
1．師：你們發現每次小豬想幹危險的事，都會出現什麼？（標誌牌）
師：讓我們一起來認識這些神奇的標誌牌。
點擊課件，出現了禁止攀爬安全標誌、禁止游泳安全標誌、禁止飲用安全標誌，和幼兒逐張圖進行分享、交流。
師：這些標誌有什麼特徵？它有什麼用處？
教師小結：這類紅色圓環、中間有一斜槓，底色為白色，圖案為黑色的標誌，都是禁止我們做的事情的標誌，那這一類禁止的標誌，他們有一個共同的名稱：禁止標誌。禁止標誌能讓別人一看就知道，這個地方什麼事情我們千萬不能做。
2. 説説幼兒園危險的地方。
師：我們幼兒園有沒有危險的地方，你們説一説？
3．説説其它禁止標誌。
師：除了剛才認識的三個禁止標誌，你們覺得還需要哪些禁止標誌？
幼兒根據自身經驗進行大膽表述。
三、選擇標誌
1. 師：小豬到了幼兒園，我們看看它的幼兒園是什麼樣的？
2. 點擊課件，幼兒欣賞圖片
師：你們喜歡小豬的幼兒園嗎？你們看到了什麼？
3. 發現危險，選擇標誌
師：你們認為哪裏很危險，幫忙提醒提醒小豬。
教師根據幼兒的回答，點擊課件，理由充分的送一個沒有圖案或符號的危險標誌到達目的地，反之沒有。
幼兒遊戲
四、設計標誌
教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡迴指導。
師：剛才你們幫助小豬找到了這麼多的危險的地方，還送了危險標誌，可是你們發現這些標誌和小豬遇到的標誌有什麼不同？請小朋友幫忙設計！
教師提出設計要求：
1．想好為哪裏設計
2．圖案要簡單，讓別人一看就能明白是什麼意思。
3．設計得和別人不一樣。
五、交流分享
1．繪製後請幼兒進行欣賞與評價。
⑴幼兒自己直接表述，説説我設計的標誌表示什麼意思，可以貼在哪些地方，然後讓大家來評評我設計的標誌對不對。
⑵讓大家來看，猜猜這個標誌是什麼意思，可以貼在哪裏。
2.將所設計的作品張貼與幼兒園裏的相應位置上。
六、延伸活動
1．鼓勵幼兒按照標誌改變自己的行為。
2．爭當“安全小衞士”。每天選2-3名幼兒擔當“安全小衞士”，身披“安全小衞士”綬帶，並授予他們光榮的任務：在幼兒園裏提醒小朋友注意安全，發現有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。
文萃咖
