教學目標:
1。啟發孩子清楚陽台的首要用途。
2。協助孩子清楚在陽台上的安全知識,明白不爬陽台,不往陽台外丟物品等。
3。使孩子初步創立自我保衞觀念。
教學預備:
1。錄像機,錄像帶,電話機。
教學過程:
1。孩子依照已經有經驗談一談陽台的首要用途。"孩子家中是否均有陽台?你們均在陽台上做些啥?"總結:陽台是個伸向屋外的環境,它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽台上曬衣衫,養花,養魚,有些人在陽台上活動身體,鍛鍊。夏季,還可在陽台上乘涼。大夥兒都需要它。
2。看錄像,探討在陽台上哪一些行為是正確的,哪一些是錯誤的。片段一:孩子在陽台上閲讀、摺紙。片段二:孩子在陽台上運動。片段三:一孩子將頭與身體伸向陽台外喊樓下的孩子。片段四:一孩子往陽台外拋物品。片段五:一孩子將身體伸向陽台外拿手絹。片段六:一孩子在陽台上玩,突然風將陽台門吹上啦,如何是好?
幼兒教師啟發孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問:這一位孩子的舉動哪兒對,哪兒錯,為何?應當怎麼樣做?探討總結:在陽台上取曬在衣架上的物品時,不可以將身子探出護欄,應當用衣鈎將衣服鈎到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會發生危險。不可以往陽台外丟物品,會砸傷別人。例如果遇見陽台上的門被吹上,應向屋內的爸爸媽媽求救,請他們幫忙。
3。孩子探討:在陽台上另外還有哪一些危險的.事不可以做?
4。孩子動手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對與錯,並講出理由。
教學提議:
1。此教學內的錄像內容可依照各幼兒園的實際,描繪成圖片或編排成場景表演。
2。提議爸爸媽媽們在家裏常常叮囑孩子在陽台上留意安全,及時阻撓危險行為,提高安全觀念。
教學區教學認識和感知區裏向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽台上的安全、遊戲內的安全、室外教學內的安全,讓孩子分辨區別對與錯,並説一説理由。