作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的中班體育遊戲拍球遊戲教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班體育遊戲拍球遊戲教案1
適合年齡:
4—6歲
設計思路:
球是幼兒比較喜歡的一種器械,但是,單獨讓幼兒練拍球較為枯燥,通過做遊戲來練習,就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡錶現自己並得到表揚。教師充分抓住這一點,讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會,並在老師的鼓勵下增加練球的積極性。
活動目標:
1、發展幼兒的想象力和創造力。
2、培養幼兒動作的準確性、靈敏性。
3、練習原地拍球,探索球的各種玩法。
活動準備:
皮球每人一個
活動過程:
一、帶幼兒做徒手操進行熱身:手腕、腳腕——上肢——擴胸——壓腿——跳躍——體轉——腹背——原地空手拍球練習。
二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習,教師巡迴指導,伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據幼兒的拍球能力,教師請個別幼兒做示範,讓幼兒辨別對錯。教師進一步示範拍球的正確姿勢和方法,並指導幼兒左右手交替拍,下一次爭取比上一次多拍一個。
四、教師巡迴指導幼兒練習情況。
五、拍球比賽:請幼兒自由結伴,到老師跟前來進行原地拍球比賽,勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的遊戲:繞身體一週,滾出去滾回來,腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法,如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球遊戲。
方法:四人一組,兩人先拍球,四人同時數數,拍到第五個時另兩人接着往下拍,就這樣五個一換,看哪一組連續拍二十個不失敗。遊戲進行2——3次,結束時講評,表揚合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前,收球。
九、做放鬆活動——重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。
活動反思:
運球是一個長期練習的運動項目,為了讓幼兒始終保持興趣,教師需要不斷變化教學方法和遊戲規則,增加新穎動作,讓幼兒感到球有多種玩法,喜歡去探索創造各種玩法。只要幼兒喜歡球,他們的運球水平就會不斷得到提高。
中班體育遊戲拍球遊戲教案2
【活動目標】
1、訓練肢體協調能力,提高拍球能力。
2、能及時對應口令作出相應的反應,提升聽力以及反應能力。
3、積極參與活動,感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
【活動準備】
1、幼兒經驗準備:有進行過簡單的喊數抱團遊戲經驗。
2、空曠的場地,較大的圓圈,皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身,拍皮球
師:小朋友們,你們平時愛玩球嗎?你們説説老師手中的這個球你們平時是怎麼玩的呀?
幼:拍球,踢球,滾球,還有投籃……
師:哦!小朋友們真厲害啊,會這麼多種玩法。今天啊,陳老師想看看你們拍球厲不厲害,好嗎?老師説開始的時候就開始拍,結束的時候就停下,自己數一數自己拍了幾下球,好嗎?
我們再來試一次。
二、遊戲:喊數抱團
1、師:小朋友們,我們一起來玩個遊戲好嗎?名字叫做喊數抱團。
2、小朋友們站在圓圈上,老師首先出示點卡,小朋友按照點卡上點數隨機抱在一起,而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰,原地轉兩圈,接着繼續進行遊戲緊接着出示數卡,請幼兒按照數卡上的數字進行抱團,最後老師喊數字請幼兒抱團。
3、聽數抱團時,不得因人數不符而互相推撞人,並且在喊數後,教師要倒計時,以限制幼兒反應的`時間。而幼兒抱好以後不能再亂跑。
三、拍球抱團
1、小朋友們人手一個皮球站在圓圈上,等待老師出示點卡。
2、老師出示點卡後,幼兒聽到“開始”就開始進行拍球,並且拍球的數量要和點卡的數字相一致。
3、拍完球后,要去尋找同伴進行抱團,並且同伴必須已完成拍球的任務,方可一起抱團。
4、沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5、接着老師出示數卡,接着遊戲。最後升級到老師喊數字,幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心,我們下次一起繼續玩吧。
教學反思:
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
小百科:數:是一個用作計數、標記或用作量度的抽象概念,是比較同質或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式(或稱度量)。代表數的一系列符號,包括數字、運算符號等統稱為記數系統。在日常生活中,數通常出現在在標記(如公路、電話和門牌號碼)、序列的指標(序列號)和代碼(ISBN)上。在數學裏,數的定義延伸至包含如分數、負數、無理數、超越數及複數等抽象化的概念。