學習目標
1、認識11個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。
3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。
教材解讀
本課的三字經，文字雖少，內涵卻極為豐富。朗讀起來，每一句都氣勢磅磷，擲地有聲。整篇課文洋溢着中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息，體現了盼望兩岸統一、祖國繁榮興盛的強烈願望。
學情分析
同學在一年級已初步學習了三字經，在此基礎可讓同學進一步感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵。
教學過程：
一、導入激趣
1、出示地圖，談話：瞧，這是什麼？你能從地圖上找到黃河、長江、長城、台灣嗎？你還能找到哪些省市呢？你們知道這些地方合起來都有一個名字，叫什麼嗎？這些山川美不美？像不像一幅美麗的圖畫？今天我們就來學習一首描寫我國美景的三字謠。
2、板書課題。
二、學習生字詞
1、初讀課文，勾劃生字，自身讀準字音。
2、同桌齊讀，全班齊讀。
3、讀詞卡（同桌互讀、全班讀小組讀）。
4、抽查讀，師生一起正音。
三、精讀指導
1、自由讀課文，説説自身讀懂了哪一句？
3、同學互相補充。
4、師出示相關課件協助同學理解。
5、同學交流自身收集的`資料。
四、小結
同學們，台灣也是我們祖國的一局部，他和香港、澳門都離開了我們祖國媽媽，可是現在，香港、澳門已經迴歸了我們祖國，相信不久的將來，台灣也一定會回到祖國的懷抱的。你們説是不是？
五、有感情地朗讀課文，比一比誰讀出了對祖國的熱愛之情
六、指導寫字
七、拓展
1、你還有什麼疑問嗎？師生一起解答。
2、你們知道我國有多少少數民族嗎？他們叫什麼嗎？
（學習課後“讀讀認認”）
八、練習背誦。
文萃咖
