作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數學春遊教案，歡迎閲讀與收藏。
活動目標：
1、通過動手操作，感知7的組成
2、初步感知數的分合有序性
活動準備：
教具：每名幼兒人手一份數量為7的棋子，記錄紙，數字粘貼，
活動過程：
一、設計情景：“有一隻小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的説媽媽我不會”請幼兒來幫助
二、幼兒動手操作：分棋子
邊分邊記錄
三、教師和幼兒共同總結、請幼兒來説一説是怎樣分的，教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的，一種是有規律的，一種是無規律的)請幼兒對比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什麼?感知數的分合有序性
四、幼和相互檢查並改正記錄紙上的錯誤，改過後自已獎力自已數字粘貼，貼於胸前
遊戲：找朋友。
玩法：跟椐胸前的數字粘貼進遊戲，要求兩個好朋友胸前的數字合起來是7
活動反思：
經過之前對數學數字的練習，我班的幼兒對數字組合也有了一定的瞭解。
在教學的開始，我們對5、6的組成進行了複習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕鬆。
本課活動完成後，幼兒對7之內數字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。
活動目標：
1、能手口一致地點數5以內的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內的物體。
3、感受在情景遊戲中學習數學的`快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
活動準備：
1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個麪包)
2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼着圓點，圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規律，供幼兒按圓點的排列規律貼花)，每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的鬱金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、引題 (跟着音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上)小朋友，老師帶你們去春遊好嗎?
老師給你們準備了很多東西，我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春遊的物品，比較物體的大小，學習按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒説説一共有幾個書包?這些書包有什麼不同(不一樣)?(大小不同)哪隻最大，哪隻最小?並把書包按從小到大的順序排排隊(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面，然後慢慢大起來。
(2)書包整理好了，你們看老師還為你們準備了什麼?(教師在黑板上出示4個蘋果)數數有幾個蘋果?並請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊。看看哪個蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然後慢慢小起來。
(3)教師出示大小不同的5只麪包，蘋果整理好了，我們看看還有什麼呢?數數有多少?有什麼不一樣?並按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然後慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作：
(1)春遊去的物品整理好了，那我們出發嘍!幼兒跟着音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧。看看公園裏開了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的鬱金香)説説這是什麼花?是什麼顏色的?數一數有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵鬱金香?
(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶裏吧。
(1)教師出示花瓶，引導幼兒觀察，花瓶上貼的是什麼顏色的圓點?圓點的是怎樣排列的?請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
(2)幼兒貼花，教師巡迴指導。
(3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，並糾正。
4、結束。
時間不早了，我們開着小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領幼兒走出教室。
活動目標：
1感知4以內的數量，學習手口一致的點數，説出總數。
2學習按照數量對應取物，培養幼兒參與活動的愉快心情。
3培養幼兒比較和判斷的能力。
4引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。
活動過程：
1認識動物寶寶，説出它們數量。
以提問的方式引出課題<<春遊>>。請出去參加春遊的動物寶寶們和小朋友認識，然後讓幼兒手口一致的點數，説出每種動物寶寶的數量，並用動作表示出來。(如，一隻貓就學小貓叫一聲，兩隻小狗就學小狗叫兩聲)
2和動物寶寶去春遊：
讓全體幼兒唱着<<春天>>的兒歌，做着小律動，開始出發去春遊。引導幼兒説出春天有什麼景物，然後出示<<春天>>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩隻小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。
3遊戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。
4春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中，為了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉)
5小結：
小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收穫了春姑娘的禮物，還認識了這麼多動物寶寶。
活動反思：
通過活動的不斷進行，感覺自己還存在着太多的問題，於是進行了反思，怎樣才能把這節課上好呢，根據他們提出的問題，我對此教案進行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收穫的，相信自己!加油!
活動目標
1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
2、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動來源：
在非正式活動中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的;有透明的，半透明的，經過兩次非正式活動的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數數經驗，為了幫助幼兒正確尋找起始點和終止點，結合我班主題活動“可愛的動物”，於是我把數活動溶入了主題開展了一次正式活動，通過活動進一步萌發了幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備：
幼兒人手一張圖畫紙，圖紙中間是一個小動物的媽媽(教師事先畫好)幼兒在動物媽媽的周圍畫上動物寶寶，數量以6—10不等。如小動物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。
活動過程：
1.天氣越來越暖和了，我們小朋友去上海動物園春遊，小動物看到有這麼多小朋友去看它們，非常高興，它們聽説嘉定有兒童公園，它們也想來玩玩。
2.動物媽媽帶了許多寶寶，我們先來幫助動物媽媽數數有幾個寶寶。
(1)幼兒人手一份圖畫紙，分別數數有幾隻動物寶寶。
重點觀察：幼兒尋找被數物體的起始點和終止點並能正確進行數數。
(2)請個別幼兒幼兒來演示數數過程。
(3)幼兒相互之間進行交流。
(4)教師在黑板上分別出示數字6、7、8、9、10，請幼兒把相應的動物寶寶貼在數字下面。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數字6的下面。
(5)幼兒分成三組進行檢查，如發現有錯進行改正。
(6)數一數哪個媽媽的寶寶最多。
3.媽媽帶着寶寶來到玩電動車的地方，可是人太多，我們以來幫助動物寶寶排隊，那麼怎麼排呢?
(1)幼兒按動物的數量排隊：從多到少或從少到多。
(2)剩下的動物能不能去玩呢，誰排第一?
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
文萃咖
