以最美為話題的作文800字（通用10篇）

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是佔有重要地位的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那麼話題作文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的以最美為話題的作文800字（通用10篇），歡迎大家分享。

以最美為話題的作文1

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。美無處不在，它不是表象，而是人們發自內心的感受。美沒有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦。

黃美廉出生時，腦部神經受到嚴重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能説話。自小落下的疾病並未使她灰心，如今已取得博士學位，成為畫家。在一次演講上，一個學生冒然地問她：“黃女士，你從小就長成這個樣子，你會認為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒有怨恨？”

對一位身有殘疾的女士來説，這個問題是那樣的尖鋭而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因為，這個問題會刺傷她的心。但是，黃美廉沒有這樣做，而是微微一笑，轉過身來，用粉筆在黑板上寫道：我怎麼看自己？

1、我很可愛！

2、我的腿很長很美！

3、我的爸爸媽媽很愛我！

4、上帝會公平地對待每一個人！

5、我會畫畫，我會寫稿子！

6、還有很多的生活方式讓我熱愛……

黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛生活的理由，並且，是熱愛得那樣的理直氣壯。看着黑板上寫下的理由，整個演講上鴉雀無聲，大家都感動得熱淚盈眶。

黃美廉轉過身來看了大家一眼，再次轉過身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒有的……

自信便是美。

名人如此，我們身邊的人亦是如此。

夜，已很深了，窗口的燈卻還亮着，手中的紅筆不停地跑動，在作業本上畫下一個個鮮紅的勾叉。老師在燈光下不知疲倦地批改着作業，一道道紅色的線條，飽含着老師無言的關懷，在每一面上有力地，重重地劃過。翻開教案，一絲絲銀白色的發若隱若現，紅色、黑色的字錯綜複雜，襯得白髮更加明顯。深夜，燈光，老師有些發睏，伏在桌上休息片刻，繼續為學生的學習操勞。

這，也是美，是老師對學生的關愛。

美無處不在，只要你用心去看，就會發現，原來美一直在我們身邊，沒有最美，只有用美創造的和諧的世界。

以最美為話題的作文2

轉過身，我徜徉於歷史的長廊中，我看到了他們，他們是最可愛的人，他們是最美的人。

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這是司馬遷堅定不移的信念。在飽受宮刑之後，司馬遷依然堅強，他又一次坐在案邊繼續那“史家之絕唱，無韻之離騷。”終於，他成功了，他的事蹟彪炳史冊，他的名字流傳千古。他對夢想的執着，對挫折的無畏令人敬仰。他，是最美的人。

“採菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明淡然的心境。滿腔的愛國熱情，卻報國無門。官場失意，懷才不遇，卻不願同流合污，毅然退出官場，不為五斗米折腰，隱居山水，安貧樂道。他飲酒賞菊，潛心寫作，終於，他享譽文壇千百年。他“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚節操，他的樂觀，他的淡然，令人敬佩。他，是最美的人。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”這是素有“詩仙”美譽之稱的李太白的高尚節操，他才高八斗，壯遊天下，卻因生性狂放，平輯王侯而遭人排擠，仕途不達，卻不因此頹廢，他堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”他的詩境界壯闊，想落天外，杜甫曾贊他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”他樂觀豪放，樸素的明快和崇高的偉大完美地集於一身。他，是最美人。

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這是辛棄疾馳騁沙場的畫面。他始終沒有動搖恢復中原的愛國信念。當他失去手中曾殺敵無數的利劍時，他將自己唯一可握的羊毫軟筆當做刀槍，以血作墨，揮灑自如。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”他的愛國熱情矢志不移，“了卻君王天下事，贏得生前身後名”他對君主的忠心永不泯滅。他，是最美的人。

徜徉，我看到了抱着石頭與沽羅江相擁的三閭大夫屈原；用鮮血染紅夕陽的西楚霸王項羽；誓死不屈忠貞愛國的良將岳飛……他們，都是最美的。

再回首，我又看到了“最美奶奶”“最美媽媽”“最美天使”“最美仙女”……我們的未來依然很美。

以最美為話題的作文3

什麼是最美的？種子説，衝破黑暗後的泥土的那一抹新綠，是最美的；樹苗説，歷經風雨後頭頂的那一片綠蔭，是最美的；彩虹説，風吹日曬後天邊的那一道炫麗，是最美的——我説，挫折磨難之後的那一縷陽光，是最美的。

烽火連天的春秋時期，越國的都城最終插上了吳國的國旗，妻離子散的越王勾踐面對奇恥大辱，只得忍辱負重。為奴二十年的他，卧薪嚐膽，勵精圖治，默默的努力使他在二十年後能夠在歷史上留下濃墨重彩的一筆，這是他的最美——苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

司馬遷為了寫《史記》，歷經了千辛萬苦，即使身受腐刑，卻還依然筆耕不息。3000多年的歷史，在他筆下一一呈現——在這短暫而又漫長的十三年裏，他經歷了多少令人無法想象的磨難！而又在這十三年中，他瀝盡心血，成就了他的最美——史家之絕唱，無韻之離騷。

他是那朵被人遺忘在池塘中的青蓮。他悲“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”；他歎“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”；他信“天生我材必有用，千金散盡還復來”；他笑“我醉君復樂，陶然共忘機”——最終，他發出的陣陣清香被人所發現。這朵最美的青蓮，歷經一千多年的歷史，在人們的心中長存下來！

上千次的實驗，只為換來一次成功。當你在明亮的燈光下學習時，不知是否會想起創造了這份明亮的人？愛迪生的付出使他造福了無數人類，同時也讓他在科學史上永垂不朽——這是屬於他的最美。

那點點微弱的淡藍色熒光，糅合了多少居里夫人的心血與汗水？她在一次次的困難面前昂起頭顱，她的發現是她畢生的艱辛所換來的，同時換來的還有她的最美。

夜晚柔和的燈光下，還有誰在埋頭苦讀？伴隨着雞的報曉聲，傳來的是誰的讀書聲？不懈的努力與拼搏，只為了那成績單背後露出的欣慰笑臉——那是屬於我們的最美。

最美，那是在歷經苦難之後如願以償的快樂；那是在不懈努力之後收穫成功的喜悦——讓我們在生活中播灑希望的種子，澆灌努力的汗水，驅散烏雲的陰霾，收穫最美的果實！

以最美為話題的作文4

借別人的一句話：“青春是場永志的劫數。”撐得過，便再無遺憾。撐不過，便只有哀歎。

縱觀古今，青春一直都是文人墨客筆下不朽的命題，從文天祥“青春豈不惜，行樂非所欲。”中對青春的珍重到李賀“垂簾幾度青春老，堪鎖千年白日長。”中對青春逝去卻無可奈何的哀歎中我們不難看出，對於青春最重要的便是：但珍惜，莫錯過。

青春不是他人所説的永不打烊的'遊樂場，而是永不倒帶的黑白電影，有開頭，更有結尾。其間多的是困難險阻，多的是聚散離合。不經意間便錯過了風景，錯過了希望。時光不停地流逝，青春亦不斷的向前推進，你是否還記得是誰為你撐的雨傘，是誰在你悲傷之時陪你難過，是誰停下腳步等待落後的你，是誰為你默默加油，自己卻無人喝彩。你是否記得，他們如今身在何方，你是否又錯過了他們？

所謂青春，便是好多好多的夢想和好多好多的背影一起化為碎光和泡沫的年紀，這並不神聖，也不偉大，但對於每個人都是極為重要的，因為它的自由熱血，因為它的有去無回，青春在歲月的逝去中沉澱，即使窗外的雨絲將時間切成碎片。你自認為已經忘了的事，卻會在一天裏突然浮起。讓你措手不及，即使感慨萬千，也只剩後悔歎息。雖然早已再見，如今卻已成永別。

如此的青春年華，本該擁有美好的邂逅與情緣，但為何總因錯過而遺憾終生。這樣的例子不在少數，而最令人歎息的便是陸游與唐婉吧。兩人本是青梅竹馬又幸得喜結良緣，卻知音其母的不滿而錯過一生。之後雖有再見，但那時的唐婉早已另嫁他人。陸游悲從中來，提筆寫下千年絕唱《釵頭鳳》三個錯，三個莫，歎盡萬般無奈，歎盡無限悲涼。原是佳人一對，卻因錯過而相隔天涯。

只有當我們站在青春的尾尖眺望，一切的無奈即將走到盡頭時才會發現，發現當初的自己走得太快，以至於錯過了不少對的人，不少對的事。即使勇敢無畏，也只是像個沒心沒肺的壞小孩一樣只知道向前，卻忘了停下。而那些當初無能為力的事也會伴隨青春的記憶而被銘記，變作永恆的遺憾。

我們還站在青春當中，感受青春從指間滑過，我們與青春不能只是遇見，更要緊握，不可錯過，如同盛開的荼蘼，永不敗落。

莫等韶華燃盡空悲切，但得光年且在少輕狂！

以最美為話題的作文5

我又一次來到這棟有些年紀的房裏上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的牆面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那裏看到的一件事。

那是很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個正對着門的座位坐下。門是木製的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在裏面，能夠清楚地看見外面發生的事。

上課時，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個年紀約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。

我出神地看着他。他大大的眼睛裏湧出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時變得濕漉漉的了。他抱着受傷的腿，難過地看着傷口。

老師突然點到我，問了我一個問題，我不明白怎樣回答，可是同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續看這個故事。

小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可是他身邊又多了一個小女孩。

這個小女孩大約七、八歲的樣貌，扎着兩個俏皮的小麻花辮，一雙眼睛裏寫滿了對這個男孩的關愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對着男孩的傷口吹着氣，一口之後一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個人還在抽泣。那個小女孩的嘴在説些什麼。她在安慰他！之後，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠着女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。

我又驚訝又感動，原先人世間的感情是如此感人。一個與自我素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵、幫忙的時候，會毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這是一種多麼高尚、純潔的品質啊。在理解別人幫忙時，又能十分信任別人，這是一種多麼可貴的信任啊。既然這兩個幾歲的孩子都能夠擁有這些品質，那為什麼大人卻沒能擁有這些品質呢？也許是他們有，而沒能表現出來。在此刻的社會中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那麼脆弱，那麼經不起碰撞。這種信任什麼時候才能像那個女孩扶起男孩時，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅不可摧，那麼牢固呢？我的心中沒有答案。

看着走道，我彷彿又看見那兩個小小的身影信任地靠在一齊站起來。這種最美的風景什麼時候才能隨處可見呢？

以最美為話題的作文6

“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞――因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。

風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。

我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看着窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂鬱，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風景不要多麼的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風景，我可以貪婪地吸着空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嚐青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅着淡淡的花香，聽着花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悦，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻給心愛的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發現風景的快樂。

我眼中的風景不是風花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風景是“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無稜，天地合，乃敢與君絕。”我眼中的風景是夸父、精衞、愚公的執着，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張……

我是一個善於發現風景的人，我可以為我所發現的風景歡、樂、喜、悲，風景可以不同但看風景的平和心態是相同的，我眼中的風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……

我眼中的風景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來……”

以最美為話題的作文7

如果我們的內心春風洋溢，人生哪一天不是最美的春天呢？如果我們的內心就是一個花園，人生哪一季不是最美的花季呢？——題記

週五上完補習班回家，已經九點多了，膽小如鼠的我心裏七上八下的，一個人走夜路“磕嗑撞撞”——怕呀！不過，老媽來接我了！我的心終於又舒了一口氣，但老媽的行為讓我震驚了一下：

走着走着，忽然馬路邊有一個香蕉皮早早的在那兒等候，下了一道陷阱給我們，我一不留神差點就中了他的圈套，老媽拉住了我，並把香蕉皮踢到一邊去，“真是，如果哪個老人踩到了怎麼辦？”喃喃曰，便把香蕉皮放入了垃圾桶，我的心裏一陣忽熱，我平時看到香蕉皮之類的果皮紙屑置之不理，老媽今天算是給我上裏一堂課，教會我怎樣心存善意，雖然這只是一個小小的舉動而已，但在我的心中可能一輩子都不會忘記——我們要有一顆善良的心去對待每一個人！

我們班有一個同學學習成績不是很突出，他經常成為別人的笑柄，校要求各班長展一次大掃除，同學個個挑着輕的活去幹，只有提水倒垃圾的活似乎每個人都不願意去幹，“多累多髒的活兒啊，打死我也不去做。”我拿起掃把躲進人羣中去，哈哈，老師同學看不見我了！當老師急得叫人去抬水完工時，無人理睬！只見他居然從遠處提來兩大桶水，汗流浹背，氣喘吁吁，在場的男生都目瞪口呆了，我們女生也不由對他刮目相看！後來，在班會課上，我們大家在聽完老師的表揚後，一場雷鳴般的掌聲為他想起，雖然他的學習不好，但是他總有一顆樂於助人的心，善良的心，每次班級後面的垃圾都是誰到了的？這個謎團困擾我好久，直至昨天我在垃圾桶處看到他忙碌的身影，才恍然大悟，不由對他產生一種無有的敬意，那麼默默無聞的人！生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！

把花種在心裏，那麼面對每一件事情你會覺得它有好多好處值得你去學習，每一個人都是那麼的可愛無比。我們的內心永遠春風洋溢，人生的每一天都是五彩繽紛，都是最美的春天，最美的花季！

花兒，花兒，競相開放的花兒！花兒，花兒，永不凋謝的花兒！

以最美為話題的作文8

讀書，是一種境界，培根説過：“讀書使人明智，讀書使人靈秀。”是啊！讀書有一種美好的境界，那豐富而安靜的境界，給我最高層次的精神享受，構成我心中最美的風景。

曾記得那年的夏天，媽媽帶我去海邊度假。

大海平靜得像一塊藍寶石，水天一色，不時泛起一絲漣漪。那是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美，更是一種別樣的壯闊磅礴的美。我深吸一口氣，清新的海風落入我的鼻子裏。垂下眼簾，在海邊的小木屋裏，一位青色衣服的女子靜坐窗前，額前的齊劉海飄揚。如初春湖邊的柳條。她手捧一卷泛黃的書卷，幸福爬上她的臉頰。舒展的一雙黛目之中是一種豐富而安靜的美，一種特別迷人的美，彷彿這景這海都不存在，這世界只剩下她，還有那本書。

我陶醉了，深深地陶醉在那境界之中。可我不明白，那時，我也愛書呀！安徒生筆下的楚楚可憐的灰姑娘常常扣動我的心絃，我不禁為後媽的狠毒落淚，為她能擁有幸福拍掌而笑。後來，我漸漸長大。當我讀的書越來越多，我才明白，原來灰姑娘的美，只是淺層的美，不是豐富而安靜的美，又怎會是最美的境界？

如今，坐在圖書館裏，深厚的書卷帶我回到十九世紀的法國，巴黎聖母院的大們向我敞開，金色的羽毛筆下是一個悲慘的世界。漫步於瓦爾登湖畔，領略那藍色多瑙河的美漫步荷塘，盡賞那別樣的月色，看父親匆匆的背影，卻無力挽留。與歌德對話的深夜，盡情批評葛朗台的吝嗇，茶花女在愛與恨的邊緣奔走……我的心亦隨着那些文字跳躍。此時此刻，我才更明白書的真諦。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中之美，美不勝收，那是如海一般壯闊磅礴的美，又是如花一般清麗婉約的美，那是人生最美的境界，一種別樣的境界。

我喜歡讀書，因為讀書，就等於把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻，在書裏總有着深沉，隱祕的生命節奏，那是脈搏的跳動，心跳的起伏。人生最美的境界是最豐富的安靜。安靜，因為拜別了誘惑，豐富，因為擁有內在精神的寶藏。

月華如水，任三千青絲在風中飄蕩。我只要一個書的世界，一個豐富而寧靜的境界。那是人生最美的境界。

以最美為話題的作文9

有人説：“好書彷彿人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實如水，或靜恩如冬，伴着怡人的墨香，撥響智慧的心曲。”讀歷史，它可以使你明智；讀詩歌，它可以使你靈秀；讀名著那更是一種精神按摩，在書夜中你可以嗅得見悲劇的淚痕，摸得着戲劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢輕撞勇士血淋淋的傷口。當你合上書本，彷彿靈魂也如它發生共振，為精神新添鈣質。在書中，能讀懂生命如何脆弱又如何剛毅；能讀懂生活多少無奈又多少抗爭，能讀懂生命需要前進需要等待，能讀懂生活自有破繭而出的苦楚，也有一番浴火重生的洗禮。

“書中自有黃金屋，書中自有千鍾慄，書中自有顏如玉。”在書中，可以發現了許多寶貴的東西，可以讓思緒飛翔一次，可以讓靈魂昇華一次。高爾基説，熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，是人類進步的階梯。杜甫説，讀書破萬卷，下筆如有神。同學們，為了我們的未來，為了祖國的明天，行動起來吧！積極參與到學校的創建“書香校園”的文化節系列活動中，分享讀書的樂趣，感受閲讀的幸福，體味生活的真諦。在書海里遨遊，在書香中成長。“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。”

的確，讀書，為生命奠基！讀書，為精神打底！書香將為學校打造了一個高質量和高品位的特色——書香的中心，文化的中心！今天你以母校為驕傲，明天母校以你為自豪。營造書香校園，促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“書香”將成為學校的標誌與品牌。

“讀書的男人最富有，讀書的女人最美麗，讀書的孩子最可愛！”同學們，來吧！書香路上，讓閲讀成為我們的呼吸，讓書香温潤我們的年輕，讓書籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！

謙謙君子、彬彬有禮、琅琅書聲是文明校園的象徵。讀書，是最美麗的姿態。讀書，還應把它當作一種樂趣、一種習慣。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。讓讀書成為習慣。我讀書，我成長，我快樂！

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書，是人的心靈和上下古今一切民族偉大的智慧相結合的過程。讀書，是不斷充實自己、完善自己、提高自己的過程，也是書香經久的魅力。這是傳統文化

以最美為話題的作文10

在柔和起伏的聲伐裏，外語的歌詞自在的遊戈，在那個大洋彼岸的國度，忘不了的是文化的共贏。

到加拿大做交換生一週，清涼的空氣，一致的英文，花園式的校園，讓我耳目一新。合作的是一位金髮碧眼的女孩，清澈的眸子裏映出滿是友好。

課間我們一起窩在休息室裏，鳥在窗框上傾自啁啾，我無意義從包中翻出一本北島的詩集，書八分新，裝幀很精美。翻開後古木的香味細若遊絲。她好奇地湊過頭詢問書中的內容，我從腦中搜尋僅有的詞彙來回答她的提問。忽見她眼波一閃，忽地靠近，鼻尖幾乎貼在紙上。接着是近乎叫囂的驚歎，她咂着嘴，誇張地感歎漢字字形的美麗。

在她的灼灼目光下，我掏出鋼筆，寫下那一頁的詩句：茶几上，那團成一團的玻璃紙，像一朵花，正緩緩開放。墨水淌出筆尖，她是如此專注，流動的墨跡彷彿要映入她的眼裏。我為她附上翻譯，她連讀數遍，眼角開始抖動，繼而小心翼翼地將這紙夾進了課本里。

在異域，這個從不接觸東方文化的女孩，今天第一次聽到了這隻沉睡雄獅的震吼，震聾發聵般，她沉浸在這句詩裏，這行字間，就彷彿漂浮在大海里，而那海的顏色，一定像她的瞳孔般澄澈。

此後我的身影也一直牽動着這灼碧藍的目光。

學校在細細霏霏的天氣舉行了集體遊山活動，濕漉的感覺在猝不及防間就滲入外套，漫遍全身。我連着哆嗦踏上第一個台階。冒着腳下濕滑的青苔，幾次險些滑倒。終於在半山腰，我斜倚着樹，挪不動腳步了。她已經趕在前頭，尋不見我了，又氣喘吁吁地下來一段，看她輕快的身影像叢林間的小鹿。我擰着自己冰涼的手，聽不進她的一句動員。直到她説：我也很累，但我們需要堅持！她的眸子在樹叢綠葉的掩映下，有些閃着綠光，我伸出手，在她的小手掌上擊了一下，再一同前進。

也是直到這時，我才真正瞭解到這個異域民族的執着無畏。他們相信，前方一定光明。

短短一週，我們卻用和聲唱出跨越國界的歌。我與她一起哼着英文的《紅河谷》；與她一起抄着北島的詩。兩端的文化融合共進，有別樣美麗。

記得她碧藍的雙眸，收着她贈我的玻璃紙花，腦中我們的和聲依舊是主旋律。和諧、理解與景仰就像那朵花，時時開放。