設計意圖：
幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望着當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色遊戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。
活動目標
1．會使用勺子。
2．能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3．體驗成長的快樂。
活動準備
1．材料準備：用可口可樂塑料瓶製成的.各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2．知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3．環境準備：場景設置如下。
過程建議
1．幼兒來到娃娃社區，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子裏空空的，餓極了。請能幹的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽；去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。”
2．請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。
3．教師提出遊戲要求：不撒飯，學説禮貌用語。
4．幼兒自選角色，進人社區，合作玩遊戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅乾、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)
5. 比一比“誰的寶寶吃飽了”。
延伸提示
1．幼兒操作熟練後可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2．給娃娃吃各種形狀的餅乾，餅乾形狀與嘴巴形狀要對應。
文萃咖
