大班上學期科學教案《向下落的物體》

作為一名教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的大班上學期科學教案《向下落的物體》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：

1、發現物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。

2、知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的`方式對不同物體按下落方式進行記錄。

3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。

教學準備：

各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張。

教學過程：

一、引題秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎麼樣的？（幼兒自由講述）

二、幼兒探索並討論。

1、幼兒猜想並嘗試：你桌上東西落下是怎麼樣的？每一樣東西都試一試。

2、引導幼兒和同伴比較，發現物體下落時的異同。

“請你找一個好朋友比一比，看看你們手裏的東西落下來有什麼不一樣？”

3、幼兒交流：

（1）你有什麼發現嗎？（幼兒自由交流）

（2）為什麼有的物體落的快，有的物體落的慢？

4、小結：所有的物體都會下落的，不同物體下落的速度有快有慢。

5、師演示一張皺紙和一塊積木，引導幼兒觀察，發現物體下落路線是不一樣的。

三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。

1、請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的下落方式，並商量用自己的方式進行記錄。“請你再去試一次，把你的發現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。”

2、每組派一個孩子交流各組的發現，並介紹自己的記錄方法。

“你是怎麼記錄的？”“你有什麼新的發現？”

3、教師簡單小結：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。

四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。

1、（出示相同的兩張紙）幼兒猜想：你可以用什麼辦法讓他們落下的時候不一樣？

2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀

3、交流：你用了什麼辦法？

五、延伸：讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。