有彈性的物體大班科學教案

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的有彈性的物體大班科學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1．能夠運用拉、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關的科學經驗。

2．瞭解人們生活中廣泛利用有彈性的物體，知道它們的用途。

3．能用較完整的語言表達自己的發現和感受。

活動準備：

1．室外大型玩具----蹦蹦牀、像皮球、羊角球、皮球、長皮筋等。

2．家長準備：尼龍襪、彈簧、皮筋、鬆緊帶、海綿等每組一份。

活動過程：

（一）幼兒自由探索材料，感知物體的彈性。

1．教師：你們認識這些材料嗎？這些東西都有一個共同的特點，拿去玩一玩，看看你能不能發現。

2．教師：你們剛才在玩的過程中發現了什麼？

3．教師：請你再玩一玩，看看這些東西會不會改變形狀？你是用什麼方法讓它改變的？是怎樣改變的？（引導幼兒運用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作進行改變形狀）。

4．教師：你又有什麼新發現？變形的物體能復原嗎？你是用什麼方法讓它復原的？請你來試一試，在試的過程中引導幼兒根據自己的操作進行介紹。

5．教師小結:有些東西用力拉它的時候，它就會改變形狀，手一鬆，它又能變回來了，這樣的東西就有彈性。

（二）在活動室內尋找有彈性的物體。

1．教師：除了老師準備的材料，活動室裏還有沒有東西有彈性呢？請你去找一找。

2．教師：你發現哪些東西有彈性？你是怎樣做的？

3．教師：現在小朋友用力壓一壓、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些東西也是有彈性的。

4．教師：你是怎麼發現和感覺到的？

（三）引導幼兒進一步感知生活環境中物體的彈性。

1．教師：請你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。

2．引導幼兒在室外尋找、區分並講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性，並説説是怎樣發現的。

3．教師小結：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。

（四）討論彈性和生活的關係。

1．教師：有彈性的東西有什麼用？如牀墊為什麼要做成有彈性的？跳高架下為什麼要放置海綿墊？衣服袖上為什麼要裝鬆緊帶？

2．教師：你還見過哪些東西有彈性？回家後再找一找還有哪些東西有彈性。記得把彈性的祕密告訴爸爸媽媽哦！

活動延伸：

日常生活：請幼兒觀察每種物體下落時的形態是否一樣。