三年級下冊數據收集整理教案

關於數據收集整理的教案小編已經為各位整理好了，各位，請看下面哦！

三年級下冊數據收集整理教案【1】

本章教學目標：

1.瞭解通過全面調查和抽樣調查收集數據的方法;會設計簡單的調查問卷收集數據;能根據問題查找有關資料，獲得數據信息。

2.通過抽樣調查，初步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。

3.瞭解頻數及頻數分佈，掌握劃記法，會用表格整理數據表示頻數分佈，體會表格在整理數據中的作用。

4.學會用簡單頻數分佈直方圖(等距分組)和折線圖描述數據的方法，進一步體會統計圖表在描述數據中的作用，會根據問題需要選擇適當的統計圖描述數據。

6.通過實際參與收集、整理、描述和分析數據的活動，經歷統計的一般過程，感受統計在生活和生產中的作用，增強學習統計的興趣，初步建立統計的觀念，培養重視調查研究的良好習慣和科學態度。

具體內容和課時分配如下：

10.1 統計調查 約3課時

10.2 直方圖 約2課時

10.3 課題學習 從數據談節水 約2課時

數學活動

小結 約2課時

10.1統計調查(1)

教學目標:

1、瞭解通過全面調查收集數據的方法.

2、會設計簡單的調查問卷，收集數據.

3、掌握劃記法，會用表格整理數據;體會表格在整理數據中的作用.

4、體驗統計與生活的聯繫，感受統計在生活和生產中的作用，養成用數據説話的習慣和實事求是的科學態度.

教學重點: 參與從收集數據到描述數據的全過程，利用統計圖合理的描述數據，體會統計對決策的作用。

教學難點: 組織有效的統計活動，使學生在活動中學會合作、學業全交流、學會描述。

解決重難點的方法：1、通過具體案例使學生認識有關統計知識(如樣本、總體、個體、頻數等)和統計方法(如抽樣調查等)。

2、引導學生感受滲透與體現於統計知識和方法之中的統計思想。

教學過程設計:

一.問題引入

問題:2008年奧運會即將在北京召開。問國際奧委會是如何決定的?

例:你最喜歡的季節是哪一個?在學校課程中你最喜歡的科目是什麼?

二.授新

1. 集數據,設計調查問卷。

2.整理數據。

三.描述數據

為了更直觀地看出表中的信息，還可以畫出條形圖和扇形圖來描述數據。

四.小結

在上面的活動中,全班同學是我們要考察的`全體對象,對全體對象進行了調查。像這樣考察全體對象的調查屬於全面調查。(過程:收集數據、整理數據、描述數據)

①全面調查──考查全體對象的調查;②收集數據的方法──問卷調查;

③描述數據的方法──表格法、條形圖、扇形圖。

五.練習: 王聰一家三口隨旅遊團去九寨溝旅遊，王聰把這次

旅遊的費用支出情況製成瞭如下的統計圖：

①你能説出王聰一家這次旅遊的費用支出情況嗎?哪方面的費用支出最高?

②若他們共花費人民幣8 600元，則在食宿上用去多少元?往返的路費又是多少元?

六.作業:

三年級下冊數據收集整理教案【2】

一、數據收集整理

第二課時

教學目標

讓學生在具體的操作活動中，體驗數據的收集、整理、描述和分析的整個過程，從中掌握一些基本的統計知識，並學會一些基本的統計方法。在參與學習活動的過程中培養學生的統計觀念和合作意識，發展數學思維，提高解決問題的能力。 教學重點

學會用簡單的符號進行記錄的統計方法。 教學難點

能根據統計的數據提出並回答一些簡單的問題。 教學準備 主題圖 教學過程

一、情境導入（導）

學校要舉辦講故事大賽。班上準備從王明明、陳小菲兩人中選一位參加比賽。選誰去呢？能不能幫老師想一個辦法解決這個問題呢？

二、自主構建（學） 用什麼辦法來決定誰參賽呢？ 可以用舉手的方法，再數一數。 想一想，有沒有其他的方法？

可以用投票的方式。給每個人一張紙，每個人把選的人寫下來，放在一起，最後只要數一數選票就行了。

三、互動互議（議）

大家覺得投票的方法可以嗎？那它有什麼好處呢？

投票這種方法不像點人數那麼麻煩，只要整理大家交上來的選票就可以了。那一起試試看吧。學生投票交給老師。

整理選票。

想一想，怎樣整理這些投票呢？學生回答。 老師報名，同學用自己的方式進行記錄。學生活動。 展示和交流薛恆的記錄單。

學生1：老師報誰的名字，我就在他下面寫“□”； 學生2：我是用寫“＿”的方法； 學生3：我是用畫“○”的方法；

學生4：我是用打“√”的方法。 ······

四、精講點撥（講）

把上面的統計結果填入上表。

從表中可以看出，該選誰呢？學生回答

想：今天班上有兩名同學缺勤沒能參加，假如他們也參加投票，結果會怎樣呢？

五、當堂練習（練）

1、調查本班同學最喜歡去哪裏春遊。 想一想怎樣調查？學生回答。 出示統計表

看錶回答問題。 2、練習一第3題。 六、課堂小結：