小英雄雨來

教學目標：

1.自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義。

2.結合課文內容，練習用較快的速度閲讀。能簡要複述課文內容。

3.體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。瞭解雨來為掩護革命幹部和日寇英勇鬥爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

教學重點：

1.練習用較快的速度閲讀課文，瞭解課文內容。

2.理解每部分的內容，並能説出每一部分的主要意思，給每一部分加上小標題。

教學難點：

學習簡要複述課文

教學準備：

1.生字、多音字、新詞卡片。

2.《小英雄雨來》課件（或掛圖、幻燈片等）。

教學過程：

第一課時

一、談話導入課文

第二次世界大戰中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰爭中，除了在前線浴血奮戰的中國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的鬥爭。今天我們就來學習一個抗日小英雄的故事。（板書課題：小英雄雨來）

二、初讀課文，瞭解課文內容

請同學們用自己喜歡的方式讀課文，注意閲讀要求：

1.因為課文比較長，請用較快的速度閲讀。

2.在閲讀中思考：課文的主要內容是什麼？

三、檢查生字新詞的預習情況和課文初讀情況

1.出示要掌握的生字新詞，指名讀，並口頭解釋。

2.同桌交流，説説自己對課文主要內容的理解。

3.指名複述課文主要內容，注意時間、地點、人物和事情的'起因、經過、結果。

四、再讀課文，給每段加上小標題

1.用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點，試着給課文各個部分加上小標題。

2.全班交流討論各部分的小標題，如①游泳本領高；②上夜校唸書；③掩護李大叔；④與鬼子作鬥爭；⑤河沿上的槍聲；⑥雨來沒有死。（也可用課文原句作小標題，如我們愛自己的祖國什麼也沒看見有志不在年高雨來沒有死）

五、快速默讀課文，初步掌握人物形象特點

為什麼要把雨來叫做小英雄？你認為在他的身上有哪些英雄特徵？快速默讀課文，從課文的事件和相關語句裏分析理解。小組之間互相討論交流一下，把小組成員的意見綜合起來，然後分小組進行彙報。教師可以融入一個小組內，進行點撥指導。

六、全班分小組彙報交流，教師隨機綜合，板書

雨來是一個熱愛祖國、勇敢機智、捨己為人、不畏強敵、堅貞不屈的小英雄。（鼓勵學生按自己的理解回答，鼓勵學生有自己的閲讀體驗。提示學生在討論交流中以課文為依據，使自己的感受有理有據，培養學生細讀文本、認真思考的學習能力。）

七、選擇自己喜歡的段落，練習有感情地朗讀。

可以小組之間分角色、分任務進行合作朗讀。

八、作業

積累課文中的好詞好句。把小英雄雨來的故事用簡潔的話寫出來。