大班語言《九十九座山》教案

【活動目標】

1、感受兒歌連鎖循環的語言韻味。

2、能按節奏準確的朗誦兒歌。

3、學習仿編連鎖調兒歌。

【活動重難點】

重點：能按節奏較完整、較快的`朗誦兒歌。

難點：嘗試按照兒歌的句式特點進行仿編。

【活動準備】

1、兒歌配圖一張、兒歌(寶寶吧)

2、圖片若干(樹、山、鳥)

【活動過程】

一、直接入題，感知兒歌特點。

教師念兒歌，幼兒傾聽。

今天老師帶了一首很特別的兒歌，請你們聽了之後，告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什麼不一樣的地方?

教師小結。(這種方法叫“頂針”，又名“頂真”，即某段文字由若干短句組成，每一句的最後一個字與下一句開頭的字相同。)

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、第一次傾聽兒歌，找出關鍵詞“山、樹、鳥”，並貼出相應的圖片。

——請説一説兒歌裏提到了什麼?數字是多少?

2、第二次傾聽，記憶關鍵詞的循環次數。

——這一次要帶着一個問題傾聽，就是兒歌裏提到的“山、樹、鳥”各有幾次?

3、第三次傾聽，確定關鍵詞的循環順序。

——記得“山、樹、鳥”的出現順序嗎?

三、填圖、拆圖遊戲，掌握兒歌內容。

1、出示配圖，幼兒觀察、發現遊戲規則。

——看了圖譜之後，你覺得這是讓你玩什麼遊戲呢?

2、完成填圖遊戲，並集體朗誦兒歌。

——誰能在括號裏放上跟兒歌中一樣的圖片呢?

3、完成拆圖遊戲，並集體朗誦兒歌。

——現在老師開始慢慢地拆掉圖片，看你們是不是也能正確地朗誦齣兒歌。

四、嘗試仿編兒歌。

1、教師示範仿編兒歌。(可變換數字、也可變換關鍵詞)

2、幼兒兩兩合作，自由仿編兒歌。

3、集體分享。

附兒歌：九十九座山

九十九座山上有九十九棵樹，上有九十九隻鳥，吵醒九十九棵樹，搖醒九十九座山。