小班科學動物的活動方式教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小班科學動物的活動方式教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標

1、發現動物的活動方式是多種多樣的，會大膽地用肢體語言表現動物的活動方式。

2、會根據活動方式給動物分類。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

活動準備

1、經驗準備：知道一些常見的以飛、跑、跳、遊、爬為主要活動方式的動物。

2、物質準備：虎大王手偶、動物手指偶、課件。

活動過程

一、情境激趣。

老師：今天，虎大王請我們去開會，我們走着去吧！（帶領幼兒進場）

二、幼兒和PPT互動，發現動物的活動方式是多種多樣的，會大膽用肢體語言表現動物的活動方式。

1、虎大王：小朋友們好，你們是怎麼來的？（我們是走着來的。）那它們是什麼來的？

2、引導幼兒跟PPT互動，發現動物多種多樣的`活動方式，並大膽用肢體語言來表現。

（1）小兔，你是怎麼來的？（我是跳着來的。）你是怎樣跳的？（後腿用力蹬地向前跳。）我們想向你學跳。

（2）小烏龜，（同上）

（3）獵豹，（同上）

（4）老鷹，（同上）

（5）小魚，（同上）

3、過渡句：

虎大王：動物們來的活動方式是多種多樣的，那動物們的要求是不是多種多樣的呢？我們一起來聽一聽。

三、遊戲：幫動物找朋友（根據活動方式分類）

1、動物提出要求。

老鷹：我要找飛着來的朋友。

老虎：我要找跑着來的朋友。

袋鼠：我要找跳着來的朋友。

鯨魚：我要找遊着來的朋友。

鱷魚：我要找爬着來的朋友。

2、操作要求

（1）一次選一種動物，一共選兩次。

（2）找活動方式一樣的跟它做朋友。

3、幼兒操作，教師指導。

4、過渡句：

虎大王：動物們謝謝小朋友，幫助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。

四、遊戲：捉迷藏（鞏固按動物的活動方式不同分類）

1、師：誰藏在雲朵裏面呢？誰躲在樹叢後面？誰躲在小山後面？誰躲在珊瑚叢中？誰躲在石頭後面？（幼兒先猜，再出示圖片驗證）

2、玩的次數根據時間和幼兒的興趣來靈活掌握。

五、頒發遊戲獎，自然結束。

虎大王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎勵你們。