作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班下學期數學教案《認識1和許多》,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動準備:
1、池塘裏有一條大魚、許多條小魚,一隻鴨媽媽、許多隻小鴨,一隻青蛙、許多小蝌蚪。
2、大樹一棵,多個蘋果。草地一片,多朵小花、一隻蝴蝶。
3、兔媽媽頭飾1個,小兔頭飾若干、蘿蔔若干、筐子一個。
4、小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。
活動過程:
一、談話引出課題
(教師戴頭飾做兔媽媽,幼兒戴頭飾做小白兔)
師:今天天氣真好,你們想出去郊遊嗎?放音樂《郊遊》,邊聽音樂做律動進入活動室。
(給孩子提供一種輕鬆的活動氛圍,以遊戲形式,使幼兒能容易進入角色。)
二、引導幼兒初步認識1和許多。
寶貝們,看咱們到了什麼地方啦。引導幼兒説出這是什麼地方?(池塘)
你們仔細觀察,看到什麼?
有多少隻大鴨子?(1只)
有多少隻小鴨子?(許多隻)
有幾條大魚?(1條)幾條小魚?(許多條)
你們真棒,每個幼兒都發現了這麼多祕密。
繼續啟發幼兒進行觀察,想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的説出什麼有一個,什麼有許多。
(小班幼兒的思維以具體形象思維為主,為幼兒創設直觀的形象,使幼兒能用完整的.語言表達出來。同時給於孩子肯定、及時的表揚。)
鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水裏游來游去真好玩呀,讓我們去看看前面還有什麼好玩的地方。
三、繼續出發來到果園。
小朋友你們看,這是什麼?引導幼兒觀察並且説出一棵樹上有許多個蘋果。
動手操作:讓每個幼兒都摘一個蘋果,然後再放到筐子裏。樹上有許多蘋果,現在每個小朋友都有一個蘋果。把許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。(播放樹上許多紅蘋果的音樂磁帶)
(親自體驗、親身感受1和許多之間的關係。)
四、從生活中尋找數學。
小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內,哪些物體只有一個,哪些物體有許多。
例如:我們班有一位教師和許多幼兒。我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭髮———(使幼兒能把所學知識運用到生活實際中,體會生活處處離不開數學。)
五、拓展延伸:
小兔子們,今天快樂嗎?媽媽也為你們高興。你們知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,你們真能幹,回家的時候找找你家裏什麼東西是1個,什麼東西有許多。