幼兒園小班數學教案《認識1和許多》

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的`幼兒園小班數學教案《認識1和許多》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、在遊戲活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；瞭解1和許多的關係，知道“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

2、鼓勵幼兒積極參與遊戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。

活動準備：

許多紅蘿蔔，一個白蘿蔔，兔子玩具一個，黑板上佈置一個房子，門裏面有許多小兔圖片，橘子若干

活動過程：

一、直接導入活動，引起幼兒興趣。

1、師：今天我們教室裏有誰來了啊？（幼：爸爸媽媽，爺爺奶奶）

有多少爸爸媽媽？（幼：有許多爸爸媽媽，爺爺奶奶）

2、出示玩具小兔，引起幼兒興趣

師：“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”

咦！是誰哭了啊？

誰來了？（師出示玩具小兔）

有幾隻兔媽媽啊（幼：1只兔媽媽）

二、創設情景，用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”

1、初步感知“1”和“許多”

師：今天兔媽媽要與小朋友做遊戲。我們來看看，這裏有誰？”

（師指着黑板上的房子，把門打開，引導幼兒觀察）

師：有誰？（有小兔）

有幾隻小兔？（有許多小兔）

它們都一樣嗎？（不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。）

2、指導幼兒親自參加分和操作活動，掌握“1”和“許多”之間的關係。

（許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。）

三、師：小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿蔔了。（師把黑板上的“門”關好，請小兔在家裏別開門。）

1、觀察蘿蔔，尋找1和許多

教師指着菜園問：“這裏有多少蘿蔔？”（許多蘿蔔）

“這些蘿蔔都一樣嗎？”（有一個白蘿蔔，有許多紅蘿蔔）

2、拔蘿蔔

幼兒幫小兔每人去拔1個蘿蔔，“你拔了幾個蘿蔔”（我拔了一個蘿蔔）

提問：現在菜園裏還有蘿蔔嗎？（一個也沒有了）

教師小結：菜園裏有許多蘿蔔，每人拔一個，菜園裏一個蘿蔔都沒有了，許多蘿蔔分成了1個、1個、1個……

3、送蘿蔔

幼兒唱歌請黑板上的兔子開門，並告訴兔子“我給你送蘿蔔來了，我送你一個蘿蔔。”

幼兒把1個1個蘿蔔都送到小兔家裏去。

提問：現在筐子裏有多少蘿蔔？（有許多蘿蔔）

師小結：小朋友把1個1個蘿蔔送來，小兔有許多蘿蔔了。1個、1個合起來就是許多。

四、小兔請客，再次熟悉“1”和“許多”之間的關係

1、分橘子

小兔：“謝謝小朋友把一個一個蘿蔔送來，使我有了許多蘿蔔。我要請你們吃橘子。這裏有多少橘子啊？”（有許多橘子）

現在老師來分，大家閉上眼睛，仔細摸摸手上有幾隻橘子，然後告訴你的好朋友“我有1只橘子。”

2、吃橘子

和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動。