2021開學第一課備課教案

作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的2021開學第一課備課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開學第一課備課教案 篇1

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。

也許，你昨天曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。

昨天，已經過去，我只想看到你的今天和明天。

——題記

夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的獅子；而此時，一隻獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮鬥。

古人云：天行健，君子以自強不息。從這學期開始，在座的每一位同學都是初三的學生了，這也是你們在母校的最後一年，那麼這學年，你們是否努力，將在很大程度上決定你以後所要走的人生路，各位同學都是有理想有追求的人，所以我們要為了我們的理想共同努力!

一、暑期回顧：

“好的開始等於成功的一半”，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗與教訓銘刻於心。

1.暑假裏都做什麼事情了？你有沒有什麼收穫？(小組交流)

2.假期結束，新學期開始，新學期裏你的目標是什麼？如何來實現自己的目標呢？

二、九年級物理簡介及學習方法

1.簡介：九年級物理主要是講電學和力學及熱學。電學中有簡單電路、歐姆定律(很重要)、電動機與發電機、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內容都是中考的熱點，考的內容很多，並且和實際生活聯繫密切。

力學除了上學期學的內容，這學期的力學相對來説比較綜合的，它涉及到了功和能，在教材中即“機械功和機械能”這一章，這一章內容和上學期的力學聯繫緊密。

接下來就是熱學，在八年級第一學期，我們就已經學習了温度，知道了物質的六種物態變化，那麼在這一學期裏，我們將要進一步學習“熱”——內能和熱機。除此，在初中階段，我們還是學習一部分的磁學。我們初中接觸的物理相對來説都比較簡單，很基礎，為我們以後步入高中學習物理打下一個基礎。

2.學習方法：

(1)重視常規學習。

a.研讀課本，“讀書百遍，其義自見”；

b.認真聽講，充分利用課堂時間，聚精會神，緊跟老師的思路，積極思考，不時勾住重點，標註不清楚的地方或是記錄產生的新疑問。因為學習是一個過程，不僅要學會，還要會學。

c.自我督查。習題是鞏固，複習是系統，考試是檢驗。

(2)重視物理過程:會看、會想、會探、會説

(3)重視思維方法:在以前的物理學習中，我們已經接觸了很多方法，其中用的最多的就是控制變量法，這種方法很重要，在後續的學習中這種方法仍舊要用到。

(4)重視知識的應用

(5)重視情感傾注：要會獨立學習，也要會合作學習，在很多時候，一個人的思考是有限，合作能解決一些我們一個人解決不了的問題，而且還能啟發我們的思維，我們可以從別的同學那學習他的那種思維方式以及他的一些精神。在學習中，不可以三心二意，要專心致志；不可以三天打魚兩天曬網，要持之以恆。智力固然很重要，但是精力和毅力同樣重要。

三、學習要求

1.上課之前要養成認真預習，完成學案中的設問導讀部分。(注：學會思考，勾畫重點，標註不清楚的地方)

2.教師講解時，要認真聽講，不能開小差。

3.課後要按時完成作業，如有特殊情況要與老師説明，如沒有特殊情況，外加處罰!

4.“勤奮+方法=成功”“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”

開學第一課備課教案 篇2

開學第一課講點什麼，我想最好不講學習的事情，不要講作業什麼的。最好的就是談談理想，或者寫寫夢想，描繪一下自己在本學期結束後會變成一個什麼樣的人。作為老師，我想我會講三個故事。

第一個故事：我會講《山體滑坡的故事》

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子裏，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地説：“假如山上滑坡，你該怎麼辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”説完便飄然而去。

需要告訴學生的是：只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。

第二個故事：我會講《老鷹的故事》

一個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來!

需要告訴學生的是：相信自己是一隻雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。

第二個故事：我會講《蘇格拉底的故事》

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們説：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊儘量都往前甩，然後再儘量往後甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事情，有什麼做不到的'？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室裏，只有一個人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

需要告訴學生的是：成功在於堅持，這是一個並不神祕的祕訣。

三個故事講完之後，我還會問問，成功除了學會面對困難，相信自己，學會堅持之外，還需要那些成功因素？當然還需要養成好習慣和掌握好方法。

最後我還會講兩個小故事。來結束我的第一課。

故事三：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事？兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

——要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什麼？小孩説：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們説，這個小孩是不是很聰明？

——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。

開學第一課備課教案 篇3

教學目的：

1、通過本次主題班會，使學生進一步瞭解良好的學習;

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，;班會形式：敍述、談話、討論、問答等形式;班會過程：;教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在;1課前，我們該怎樣做?;讓學生討論、發言;

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶着問題學習;

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師行為習慣養成教育

教學目的：

1、 通過本次主題班會，使學生進一步瞭解良好的學習習慣對自己今後的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

2、 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：

敍述、談話、討論、問答等形式。

班會過程：

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對於你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕鬆安閒，又有效率，還有利於我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1課前，我們該怎樣做?

讓學生討論、發言。

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶着問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤。)

A、 上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

B、 上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

C、 上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上乾乾淨淨，還在玩電子錶。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、 課堂上我們該怎樣做?

學生討論發言。

(1)上課認真聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生説出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規範，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤)

A、 課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲説話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、 課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、 課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用髒乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、 課後，我們該怎樣做?

學生討論、發言

(1)先複習課堂上所學的知識，然後在做作業。

(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

A、 張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子裏看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在牀上看書;丁鬆邊看電視邊寫作業。

B、 小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師佈置的作業小玲從來不做。

4、 考試時，我們該怎麼做?讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、 小結：

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課後以及考試時該怎麼做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，並敢於剖析自己的

不足，指明瞭努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、 預備一首兒歌(課下背熟，讓兒歌中的內容指導自己的學習行為，從而養成良好的學習習慣。)

小學生，愛學習，養成習慣終受益：

早晨起，不懶睡，背