幼兒體育遊戲好玩的繩子教案（精選5篇）

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒體育遊戲好玩的繩子教案（精選5篇），歡迎大家分享。

幼兒體育遊戲好玩的繩子教案1

活動設計背景

幼兒的天性就是玩，在我們農村幼兒園裏缺少更多好玩的玩具和教具。我看到許多孩子喜歡玩毛線繩，於是我就設計了這個主題。

活動目標

1、在活動中觀察繩子的用途。

2、通過遊戲，學習不同繩子的玩法。如：盪鞦韆、拴氣球、跳繩、翻繩等。

3、通過遊戲翻繩，能使幼兒的小手變得更靈活，能夠按順序翻好每個形狀。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

教學重點、難點

翻繩的方法和過程。

活動準備

小跳繩、氣球、小翻繩、毛線繩等。

活動過程

一、教師：

1、那一根兩頭系在一起的毛線繩，展示給幼兒看，讓孩子仔細觀察教師能用這個繩子變成降落傘。

2、教師拿一個氣球吹大，問用什麼繫上呢？

3、教師拿一個跳繩在跳，觀察老師的動作。

二、幼兒嘗試遊戲：

1、集體活動跳繩。

2、兩人合作吹氣球。

3、兩人合作玩翻繩遊戲。

三、幼兒自己做自己喜歡的遊戲，教師指導。

四、延伸環節：

回家同爸爸、媽媽一起玩翻繩遊戲，向爸爸媽媽請教翻繩還有哪些種玩法。

活動反思：

通過遊戲，大多數孩子能掌握翻繩的方法和要領，能獨自或與他人合作完成遊戲。個別孩子需在教師指導下才能完成這個遊戲。

幼兒體育遊戲好玩的繩子教案2

【活動目標】

1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力和創造力。

3、培養幼兒的合作與團結意識。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

【重點難點】

重點是引導幼兒和夥伴一起探索繩子的多種玩法。

難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

【活動準備】

1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。

【活動過程】

一、熱身運動：

引導幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位。

二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手裏拿着什麼？（繩子）今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法。

3、師：孩子們你來想一想，手裏的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什麼不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全）師：小朋友真聰明，都想出了這麼多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

（1）踩繩跳：

（2）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

（3）走鋼絲：

把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進。

5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。

師：繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩？

（1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

（2）幼兒分組展示自己創編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，（讓幼兒做評委），鼓勵大家互相學習。

a．跳房子。

b．三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c．捉尾巴：幼兒兩人一隊，各自在後腰帶上繫上短繩子當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴，同時要保護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者為勝。

d．拔河。

三、活動結束：

放音樂：老師帶幼兒做創編繩操的模仿動作，進行放鬆活動。

活動反思：

這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐着聽你講，肯定不會有很大的收穫。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

幼兒體育遊戲好玩的繩子教案3

一、設計意圖：

《好玩的繩子》是一節中班體育活動，這節課利用孩子們喜歡玩的繩子，讓幼兒自由探索多種玩法，並且嘗試合作玩。提高幼兒走、跑、跳的動作技能，增強孩子們的體質，同時鍛鍊孩子不怕困難、勇敢的精神。

二、活動目標：

1．自由探索繩子的多種玩法，通過遊戲，發展幼兒走、跑、跳的動作技能。

2．積極參與體育活動，體驗遊戲的`樂趣。

三、活動準備：

1．材料準備：長短繩子、汗巾、沙包、寶盒、闖關提示卡。

2．環境創設：場地（123）、音樂（123）。

四、活動過程：

（一）熱身運動

1．聽口令整齊踏步入場。

2．教師帶領幼兒做繩子熱身操。（師：今天老師帶來了很多好玩的繩子，我們先和繩子來跳個舞吧！）

（二）自由探索

師：繩子除了可以和我們一起跳舞，還能怎麼玩呢？請小朋友自己找個空位置，和繩子去玩一玩。

1．幼兒自主探索，教師巡迴觀察指導。（請個別幼兒展示自己的玩法）

2．引導幼兒嘗試多人合作玩。

（三）遊戲《小小探險員》

師：今天我們要當一名小小探險員，你們知道什麼是探險嗎？我們向森林出發！

1．闖關一：走過繩索橋。教師引導幼兒走鋼絲橋（繩子）。（走鋼絲）

闖關提示：

（1）請小朋友用手中的繩子，搭一座繩索橋；

（2）請小朋友走在繩索上，小心過橋。

2．闖關二：勇闖大峽谷。（教師引導幼兒過峽谷，躲避巖石）

闖關提示：請小朋友快速跑過大峽谷，注意躲避墜落的大石頭。

3．闖關三：天羅地網。教師引導幼兒運用多種方式通過障礙物

闖關提示：請小朋友雙腳跳過電網，小心過關。

4．發現寶盒，（一張紙）提示：請小朋友再次連貫闖過三關，獲取寶物。

5．再次連續闖關。

五、放鬆運動

幼兒一起隨音樂舞動肢體。

幼兒體育遊戲好玩的繩子教案4

一、活動名稱：

好玩的繩子

二、活動領域：

科學、藝術

三、《綱要》摘要：

1、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。

2、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

四、設計思路：

我班為豐富户外活動材料，發動家長收集了可供孩子玩耍的繩子。孩子們都拿着自己帶來的繩子爭先恐後地告訴我：“老師，你看我的彩色繩很漂亮！”“我的是塑料繩！”“我的繩子很結實，是麻繩！”“我帶來的繩子最長，可以拔河！”……繩子的外觀、材質等特點和用途一時間成為了孩子們關注的焦點。新《綱要》中的教育理念告訴我們：科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象。在這個基礎上，教師要激發幼兒的認識興趣和探究慾望，引導幼兒生動活潑地主動學習，重視幼兒自身的實踐過程，儘量創造條件讓幼兒通過直接經驗來學習，使他們充分感覺到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。活動的特色是強調用直接經驗學習，讓幼兒在做中學，課程遊戲化。

五、活動目標：

1、幼兒在玩繩過程中，初步瞭解繩子的用途和特點。

2、使幼兒樂意和同伴一起開展創造活動。

六、活動重點：

通過探索繩的各種玩法，使幼兒瞭解繩子會變形的特點。

七、活動準備：

1、幼兒操作材料：各種各樣的繩子；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；禮品盒。

2、教具：一個悠悠球、視頻展示儀和電視機。

3、環境佈置：用彩繩和中國結裝飾“快樂城堡”的大門和活動室窗户。

八、活動過程：

（一）開始部分

老師帶幼兒到“快樂城堡”去玩，和幼兒一起欣賞“快樂城堡”大門、窗户上的圖案，引起幼兒興趣。

（二）基本部分

1、幼兒探索繩子玩法，獲得直接經驗。

引導幼兒觀察各種各樣的繩子，對繩子的外觀、材質這些特點產生初步的印象；然後幼兒自由玩繩，探索繩的各種玩法，老師觀察指導。

2、幼兒從外觀、材質、用途方面進一步瞭解繩子。

①老師玩悠悠球，幼兒比較悠悠球的繩子和自己玩過的繩子，它們在外觀、材質方面有什麼不同的特點。

②幼兒和同伴交流自己的玩法。

③幼兒討論繩子的其他用途。

3、引導幼兒感知繩子會變形的特點。

①老師使用視頻儀，讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點。

②啟發幼兒對變形後的繩子進行聯想，引起幼兒再次玩繩的興趣。

4、幼兒用繩子擺出簡單圖形，體驗繩子會變形的特點。

5、引導幼兒相互欣賞同伴的作品，激發幼兒的合作慾望。

幼兒體育遊戲好玩的繩子教案5

活動目標：

1．能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

2．提高動作的協調性、靈活性。

3．體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場景設置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

活動實錄：

一、自由玩繩子

1．自由玩。

師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶着你的小禮物和我一起鍛鍊一下身體吧！（放音樂，運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。）

2．討論：繩子還可以怎麼玩？

師：剛才你們和老師一起用繩子鍛鍊了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你説説！（幼兒討論。）

3．玩玩你的方法。

師：剛才小朋友説了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

（幼兒自由玩耍。）

二、營救小猴子

1．情景展開。

師：剛才老師接到了猴媽媽打來的電話，她説小猴子被抓到河對面的山上去了，想請小朋友們去幫幫忙。你們願意嗎？

幼兒：願意去。

2．帶領幼兒走過第一段路。

師：現在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發現了。如果遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）

3．討論：怎樣過河？

師：孩子們，現在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎麼過河呢？

（幼兒自由發表意見。）

4．討論：用繩子過河。

師：剛才你們説的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子，想象它能幫助我們嗎？

幼兒：用繩子做一個石頭。

師：這個想法好，還有沒有？

幼兒：用繩子搭一個橋。

師：也很好。

……

5．幼兒過河。

師：剛才小朋友們説了很多很好的方法，請你們來試試吧！

（幼兒嘗試。）

師：這個小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎？

（幼兒嘗試合作完成。）

（幼兒過河。）

師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這裏了呀！那等一下我們回去的時候怎麼辦呢？

（幼兒收拾自己的繩子，然後繼續前進。）

6．營救猴子。

師：看小猴子在那裏，我們快去救它。

7．送小猴子回家。

師：現在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當然如果你有更好的方法也可以用。

三、開派對

師：我們終於把小猴子送回家了，猴媽媽説為了感謝我們，為我們準備了一個派對，請你們一起來舞蹈吧！（在音樂伴奏中，做一些放鬆運動。）