幼兒園小班教案《有趣的圖形》
一、活動目標:
1、啟發幼兒運用多種感官觀察周圍環境,繼續加深對圓形、正方形、三角形的認識。
2、初步培養幼兒分析判斷的能力。
二、活動準備:
1、日常活動中注意引導幼兒找找周圍環境中的幾何圖形。
2、幼兒人手一隻小包,內裝各種幾何圖形的“餅乾”。幼兒人手動物卡片一份。
3、在户外草地上佈置各種幾何形大門,再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內牆飾增添幾何形圖案的形象。
4、音樂磁帶《郊遊》、《划船》等舒緩音樂。錄音機一台。
三、活動過程:
(一)、以“郊遊”為活動情節,激發幼兒參與活動的興趣。“太陽公公咪咪笑,花兒草兒彎彎腰。今天天氣真正好,小朋友,我們到公園去郊遊好不好?”
(二)、利用户外環境,鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
1.“先讓我們來看一看,小包裏帶了哪些好吃的'點心?”
①、(邊出示邊提問。)“老師包裏有許多餅乾呢!瞧,這是什麼形狀的餅乾?”
②、“你們有什麼樣的餅乾?”(互相講+個別講。)
2.“背好小包出發了!”邊走邊唱歌曲《郊遊》。
3.鑽過幾何形大門。“看,公園的大門多神氣!這些門形狀一樣嗎?分別是什麼形狀的?”“選自己喜歡的大門進公園。走過兩道門,來到公園的草地上。”“説一説自己是從什麼形狀的大門走進來的?”
4.辨認幾何圖形的湖。“這個公園真大呀!瞧,公園裏還有好幾個漂亮的湖。可以找個朋友一起去划船。”邊劃邊唱歌曲《划船》。“你在什麼形狀的湖裏划船?”“可以和朋友換一條船,到其它形狀的湖裏去玩一玩。”“我們玩得真高興!小船靠岸了,小朋友上岸來吧!”
(三)、找找室內環境中的幾何圖形。“大家玩累了,找個安靜的地方休息一下。”(進教室。)
1.引導幼兒觀察牆飾。“這裏有花、有草、有樹,真好看!讓我們和朋友一起走走、看看、講講。”(放舒緩的音樂。)“有幾位圖形娃娃也想和大家一起來郊遊,它們是圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃,它們調皮地跟我們玩‘捉迷藏’的遊戲。快快找,它們躲在哪裏?”
2.分辨動物卡片上的幾何圖形。“圖形娃娃表揚小朋友真聰明,一下就找到了它們。它們還想再玩一次‘捉迷藏’的遊戲。這回它們請來了動物園的小動物們幫忙,想躲在小動物身上。我們先去找找小動物躲在哪兒,每人找一個小動物。”“你找到的小動物是誰?”“有哪個圖形娃娃躲在它身上?”(互相説+個別説。)“大家都來和小動物、圖形娃娃交朋友,把我們帶來的餅乾請它們吃好嗎?”一邊喂“餅乾”,一邊還要學説一句話“我請你吻xx形狀的餅乾。”
幼兒園小班數學教案――有趣的水寶寶
一、活動目標:
1、激發幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養幼兒對科學活動的興趣。
2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。
3、幫助幼兒學習運用語言來表達,發展幼兒講述。
二、班級:小班
三、活動準備:
盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。
四、活動過程:
(一)激發幼兒的好奇心,讓幼兒產生探知的慾望。
1、出示兩個大盆,裏面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。
2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水裏,老師:這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什麼會漂浮在水上?請兩個小朋友上來試。
3、把小石塊、沙投放到水裏,老師:這些東西又怎樣呢?為什麼會沉到水裏?請兩個小朋友上來試試。
4、把棉花、海綿投放到水裏,引導幼兒觀察。
(二)幼兒動手操作、感知。
1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。
2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。
(三)討論、擴展經驗。
1、老師出示一張白紙,平放到水面上“它又怎樣啊?為什麼浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙,看看白紙慢慢沉到水裏。
2、老師出示一生雞蛋,投放到水裏,看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問:它會怎樣呢?
(四)小實驗:會游泳的蛋寶寶。
幼兒園小班數學教案――按圖形排隊
有益的學習經驗:
複習鞏固圓、正方形、三角形的知識。
準備:
塑料圓、三角形、正方形片各佔1/3、作業卡。
活動與指導:
1、每3個幼兒一組,每組發圓、三角形、正方形塑料片各一片。3個幼兒玩錘子、剪刀、布的遊戲,勝利者隨意挑一片塑料片拿在手裏。
2、拿同一種塑料片的幼兒圍成一圈,大家同時舉起手中的塑料片,齊聲説:“我們都有X(X X)形,我們都是好朋友。”
3、指導幼兒做練習:
(1)將正方形、三角形、圓形分類計數,並在空格里畫上相應數量的圓點。
(2)讓幼兒找出圖形的排列規律,在缺口處畫一個圓。