【活動目標】
1、瞭解指南針的發明歷史，知道指南針是我國四大發明之一。
2、能探索指南針與磁場的關係，有探索與想象力。
3、能進一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發明而自豪。
【活動準備】
1、電視或者電影裏有關司南的片段；
2、指南針若干個、磁鐵若干、粗的.縫衣針、細線；
3、古代司南的相關圖片。
【活動過程】
1、播放司南的相關視頻，引起幼兒的興趣。請幼兒討論你看到的是什麼？它是什麼樣子？由什麼構成？電視裏拿它來做什麼？
2、教師簡單地向小朋友們介紹司南就是今天的指南針，介紹我國是世界上公認發明指南針（Compass）的國家。讓幼兒知道指南針的發明是我國勞動人民在長期的實踐中對物體磁性認識的結果。由於生產勞動，人們接觸了磁鐵礦，開始了對磁性質的瞭解。人們首先發現了磁石吸引鐵的性質，後來又發現了磁石的指向性，於是勞動人民進一步利用磁體的指極性，製成指示方向的機械，這就是指南針。教師要告訴幼兒指南針最初的作用是用來祭祀、占卜、軍事等，並出示相關圖片，加深印象，讓幼兒明白指南針對當時的農業發展和社促進社會發展的重大意義。
3、請幼兒説一説指南針在今天的作用，並且出示相關航海等照片。
4、請幼兒自由討論：你見過指南針嗎？你會使用指南針嗎？指南針如何用？
5、教師做總結，告訴幼兒在日常生活中應該如何使用指南針。然後再一次總結指南針是我國勞動人民的偉大發明，昇華幼兒對祖國的感情。
6、請幼兒到手工區，利用材料自行製作簡易指南針，教師做簡單的指導，讓幼兒自由探索和了解指南針的原理。
延伸活動：請幼兒觀看完整的介紹四大發明之指南針的紀錄片，加數對指南針的認識和感受。
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