《好玩的圈》活動教案

引導語：教學活動離不開教案，而有關《好玩的圈》活動教案要怎麼設計呢？接下來是小編為你帶來收集整理的《好玩的圈》活動教案，歡迎閲讀！

一、活動目標：

1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。

3、感受體育活動的興趣。

二、活動準備：

幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;

三、活動過程：

1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動。

2、初步探索圈的多種玩法。

(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做遊戲?比比看誰的辦法最多。”

(2)幼兒分散玩圈，教師觀察指導。

(3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰願意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友?”

3、深入探索圈的多種玩法，並嘗試合作玩圈。

(1)教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，並且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

(2)幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

(3)練習雙腳分合連續跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩隻腳並起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候，兩隻腳分開，一個圈中跳入一隻腳。”

4、遊戲：網小魚。

(1)交待遊戲規則：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘裏遊，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。

(2)師幼輪流做漁翁，進行遊戲。

5、放鬆活動《小魚遊》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘裏自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放鬆活動，並聽音樂離開場地。

活動反思：

圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的，因此，在設計教案時，主要以嘗試精神及創造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。

進場是跟隨音樂做操(準備活動)

第一次嘗試是隻讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由於幼兒先前已經比較熟悉，所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。

集中演示，我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的'自信心得到提高。

第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經能互相進行討論並想出新的玩法。

接下來的遊戲掀起本次活動的的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法並練習雙腳分合連續跳圈的方法。

最後的利用圈玩小魚遊的遊戲是為了放鬆整理，幼兒既在輕鬆的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。