理解長短的含義教案設計

活動目標感知並嘗試分辨長和短重點難點能用一端對齊，重疊的方法比較長短活動準備經驗準備： 理解長短含義物質準備：遊戲本《毛毛蟲長大了》P39，根據提示剪開兩條毛毛蟲的`卡片，人手一份。

教師活動

一、先將毛毛蟲卡片藏在身後，用神祕的口吻激發寶寶遊戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶説説它是什麼。

二、示範將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊，重疊，請寶寶看看，説説哪個長哪個短，將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線摺疊，然後重疊放在一起，請寶寶看看説説哪個長哪個短。

三、將毛毛蟲卡片分發給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然後將其中一張有折線的卡片沿着折線摺疊後再比一比。

--鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊，重疊比一比。

--鼓勵寶寶與同伴説説哪個長哪個短，--反覆遊戲。