活動目標：
１、幼兒進一步學習在音樂中用動作表現小廚師煮餃子和餃子在水中的變化。
２、瞭解音樂可以應用於現實生活中，感受音樂的美。
３、培養幼兒的合作意識，體驗參與集體活動的快樂。
活動準備：
１、幼兒已有跟音樂包餃子的經驗。
２、幼兒事先在家觀察煮餃子的動作和步驟，以及餃子在水中的變化。
３、廚師帽５頂。
４、音樂磁帶。（節奏歡快地短曲，重複使用。）
５、根據幼兒的人數在地上畫兩個足以讓他們做動作的大圓，分別做鍋和盤子。
活動過程：
一、包餃子。
（教師扮成廚師的形象）
１、師：今天家裏來了這麼多的客人，我要給他們做點好吃的，請小朋友們仔細看，看完後我要讓你們猜一猜我做的是什麼。
２、聽音樂做包餃子的動作。
３、你看到我做了什麼動作了？
４、小朋友們觀察的可真仔細，讓我們一起來為客人包餃子好嗎？誰的動作最美表情最美，客人就最喜歡吃誰的餃子，咱們動起手比一比好不好？
二、煮餃子。
1、探索煮餃子時小廚師的動作和餃子在水中的變化。
師：我們的餃子包完了，現在能吃了嗎？我們該幹什麼了
1）集體討論小廚師的動作。
A、討論。（邊討論邊創編動作）
師：如果你是小廚師，煮餃子時先幹什麼？
師：你看到大人們是怎樣放餃子的'？
師：餃子下鍋以後該做什麼了？（攪鍋）
師：為什麼要攪鍋？你看到大人是怎麼攪的？
師：攪動完就該怎麼辦了？（蓋上鍋蓋等着鍋開）
師：鍋開以後又該幹什麼了？（打開鍋蓋攪鍋）
師：你用什麼方法判斷餃子熟了沒有？（看看是否漂上來了，再按一按）
師：餃子熟了該怎麼辦了？怎樣盛餃子？
B、在教師動作、語言的提示下練習小廚師煮餃子的動作。
師：小朋友們説的和做的都很好，下面讓我們一起學一學小廚師煮餃子的動作吧！
師：餃子下鍋了、慢慢地攪一下，把鍋蓋蓋上煮一煮，鍋開了，鍋蓋打開再攪一下，按一按看看餃子熟了嗎，再攪一次鍋，餃子出鍋了。
C、跟音樂做小廚師的動作。
師：小廚師們，讓我們聽着音樂煮餃子了好不好？
2）集體討論餃子在水中的動作。
A、討論。（邊討論邊創編動作）
師：小廚師們累壞了吧？快讓我們坐下來休息一會吧！
師：我又有問題要問你們了，如果你是一個小餃子，你用什麼動作表現餃子下鍋？
師：剛放進鍋裏的時候餃子是漂着在水面上，還是沉在鍋底？你想用什麼動作表現？
師：當廚師攪鍋時餃子怎樣動？（在鍋底轉）
師：開鍋後的餃子還在鍋底嗎？怎樣漂上來？（慢慢的轉着漂上來）
師：要熟的餃子是什麼樣的？（鼓肚了）
師：這時廚師攪拌，餃子怎樣動？（鼓着肚子轉）
師：小廚師要看看餃子熟了沒有，要按一按，這時餃子怎樣動？
師：餃子盛到盤中是什麼樣的？
B、在教師動作、語言的提示下練習餃子在水中的動作。
師：小朋友們在家裏觀察餃子在水中是的變化可真仔細，而且説的和做的都很好，讓我們學一學小餃子好不好？
師：餃子下鍋，廚師往左攪了一下，又往右攪了一下，開鍋了，廚師往左攪一下，往右攪一下。
2、隨音樂做動作。
師：小餃子們，我們聽音樂在水中跳舞好不好？
1）分角色遊戲。
A、一對一練習煮餃子的動作。
師：老師請你們開動小腦筋想一想，煮餃子時，小餃子們做動作時要看誰的指揮呀？（小廚師）
師：小廚師向左攪，餃子怎麼辦？（往左轉）往右攪呢？（往右轉）
師：下面呀，我和姚老師一組，我當餃子，她當廚師；你們自己也找一個好朋友，然後商量一下，誰當餃子，誰當廚師，我們聽音樂一起煮餃子了。
師：準備好了嗎？我們開始吧！
B、角色互換。
師：剛才做餃子的小朋友是不是也很相當小廚師？這次咱們讓剛才的小廚師當餃子，再來一遍吧！
C、教師做廚師，幼兒做餃子，跟音樂做動作。
師：剛才我們是一個小廚師煮一個餃子，小朋友們的動作是站在原地，你想一想如果一個廚師煮好多餃子，再站在原地還能把所有的餃子都攪動起來嗎？
師：如果你是小廚師，你想怎麼攪鍋？
師：我們以後再煮餃子的時候，就讓一個小廚師煮好多的餃子，我想一定很有意思。這次呀，老師先當廚師，小朋友們都當餃子，中間的大圓當鍋，我們來煮一大鍋香香的餃子，送給客人吃好不好？
3、餃子出鍋了。
師：餃子煮熟了，小朋友快到客人面前請他們親親小臉蛋，嘗一嘗餃子香不香。
二、大家一起來。
師：我們請客人一起做遊戲好不好？
文萃咖
