一、教材分析:
本文是一篇童話故事,全文采用擬人化的手法,描繪了雨後天空的美麗景色:有云時,雲朵千姿百態,惹人喜愛;有風時,雲朵散去,天空更 顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態,體現了童話特點,課文想象豐富,語言富有童趣,兒童喜愛,要注重指導進行朗讀,背誦,啟發學生想象,進行語言積累。課文字裏行間充滿對美好自然環境的喜愛,有利於對學生進行熱愛自然,愛護環境的教育。
二、學習目標:
知識與能力目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會本課生字,注意耍的筆順。
3、理解課文內容,感受雲的美和變化快的特點,激發學生熱愛大自然的感情。
過程與方法目標:
藉助課文語言材料,通過朗讀課文,。
情感與態度:
激發學生熱愛大自然、熱愛生活的.思想感情。
三、教學重點、難點:
在朗讀中領悟雲的變化、雲的美。
四、教學準備:
1、多媒體課件。2、詞卡、小黑板。
五、課時安排:
3課時
第一課時
教學要求:
1、初讀課文,瞭解課文大意,讀通全文。
2、學習部分生字雲房子教案教學設計推薦第一課時
教學設計:
一、談話導入揭題
1、你們知道有哪幾種房子呢?誰見過雲房子?
2、小朋友,今天我們一起去看看天上的雲房子。板書:雲房子(齊讀)
師:天上的雲房子多美呀!讓我們美美地讀一讀。再讀課題。
二、 置疑。
小朋友們,看了這個題目,你想知道什麼?
三、 初讀課文。
1、自讀。要求:讀準生字音,遇到生字多讀幾遍。
2、檢查生字讀音。
3、再讀課文,要求:讀通課文,標出課文的自然段序號。
4、開火車讀課文,思考:什麼叫雲房子?雲房子是誰造的?
5、讀後回答問題。
四、 學習課文第1自然段。
1、出示課文第1自然段,誰願意讀一讀?
2、説説剛才讀第1自然段時,你注意了哪些詞語,為什麼?
3、雨後的天空中留着一朵朵白雲,多美啊!我們應該怎麼讀?
4、自由練讀,個別朗誦。
5、讓我們一起來讀一讀,讀出美的感覺。
五、 複習生字,讀準字音。
六、 指導書寫房 及 造 樣。