玩具火車轟隆隆教案

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的玩具火車轟隆隆教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具火車轟隆隆教案1

活動目標：

1.仔細觀察圖片，尋找、感知事物間的內在聯繫，體驗故事的詼諧有趣。

2.樂意在兒歌對答中，大膽表達和想象。

3.培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

4.領會繪本藴含的寓意和哲理。

活動準備：《玩具火車轟隆轟隆》ppt

活動過程：

一、聽一聽、猜一猜

（價值分析：通過傾聽，集中幼兒注意力，並引出故事。）

提問：小朋友們，你們聽！這是什麼聲音？

小結：你們瞧！一輛玩具火車正向我們開來了！

二、看一看，講一講

（價值分析：在想想、説説、猜猜的過程中，感知事物間的內在聯繫，體驗故事的詼諧有趣。）

提問：瞧，小士兵給小火車加了什麼呢？

小結：小士兵真會變魔術，玩具火車轟隆轟隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅色的煙。

提問：小士兵給小火車加了什麼？

小結：玩具火車轟隆轟隆，加點香蕉和檸檬，冒黃色的煙。

提問：瞧，小火車冒出了什麼顏色的煙？

提問：猜猜小士兵給火車加了什麼？

小結：玩具火車轟隆轟隆，加點橘子和胡蘿蔔，冒橙色的煙。

提問：士兵已經變了三次魔術，小火車冒出了三種不同顏色的煙，還記得小士兵他是怎麼變的嗎？

小結：原來加什麼顏色的東西作燃料，小火車就能變出什麼顏色的煙。

三、做一做，玩一玩

（價值分析：樂意在兒歌對答中，大膽表達和想象。）

1.問答遊戲

玩法：教師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色，教師念：玩具火車轟隆轟隆，加**冒**(顏色)的煙。知道的快舉手。

2.比比誰的辦法多

玩法：變一種顏色的煙，哪組想的辦法多誰就贏。

四、想一想，猜一猜

（價值分析：仔細觀察圖片，感知事物間的內在聯繫，大膽表達和想象。）

這會小士兵他要給玩具火車加什麼燃料呢？

提問：加進小花籽，小火車會冒出什麼來呢？

小結：原來花籽生長以後就變成了一串串的小花和葉子，他們之間是有聯繫的。

活動延伸：閲讀《玩具火車轟隆轟隆》。

教學反思：

在這個教學活動之前，我帶孩子們進行了火車轟隆隆的遊戲，所以很自然的就進入了今天上課的主題。在整個繪本的學習中，孩子們都比較的投入，我根據本班孩子的現有水平在根據顏色猜測相應的物體上採取了層層遞進的方法，先讓孩子們瞭解這是一輛神奇的火車，放進去什麼顏色的物體就會冒出什麼顏色的煙，讓孩子們瞭解其中的因果關係，再根據放進去什麼物體猜測會冒出綠色的煙，最後根據煙的顏色猜會冒出什麼顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學習的興趣比較的高説的也比較好，能説根據顏色説出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當然在每一次我都會對孩子進行引導，鼓勵孩子們學説句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙” 這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關係，又無形中強化孩子對句式的瞭解，在最後環節採用了遊戲的方式進行故事的總結，以及對孩子們本堂繪本的學習進行檢驗。

小百科：

玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。

玩具火車轟隆隆教案2

活動目標：

1、感受故事情境的趣味性，感知故事中"燃料"與"煙"的因果關係。

2、學説短句"玩具火車轟隆轟隆，冒出xx（顏色）的煙。"

3、樂於參與顏色配對遊戲，體會集體活動的愉悦感。

活動準備：

PPT課件，卡通圖標，小火車模型。

活動過程：

一、導入活動教師出示PPT課件第一頁，播放火車汽笛音效，引起幼兒興趣。

師："嗚~嗚~嗚"，咦，是什麼聲音？大、考吧、幼、師網出處呀，小士兵開着火車來小七班做客了，跟小士兵和小火車打個招呼吧。

二、教師結合課件講述繪本故事，引導幼兒理解故事內容，感受其中的趣味性。

1、教師出示PPT1~6，講述故事內容，課件中突出櫻桃、蘋果、皇姑、白菜，以使幼兒感知"燃料"與"煙"之間的因果關係。

師：嘎~吱，火車停了，燃料不夠了，怎麼辦呢？小士兵決定加入蘋果和櫻桃試一試。嗚~嗚~嗚（播放音效），玩具火車轟隆轟隆，冒出紅色的煙。

師：哎呀，真好玩兒，再加一點黃瓜和青菜試試，嗚~嗚~嗚，玩具火車轟隆轟隆，冒出綠色的煙。

2、教師出示PPT7~14，結合圖片引導幼兒通過生活經驗猜想加入的燃料或冒出的煙，進一步感知故事中存在的因果關係。

師：嗚~嗚~嗚，火車繼續往前開，小士兵又加入了橘子和胡蘿蔔，請你猜一猜，會冒出什麼樣的煙？（玩具火車轟隆轟隆，冒出橙色的煙）師：嗚~嗚~嗚，火車繼續往前開，咦，怎麼回事？火車冒出了黃（紫）色的煙，誰能幫幫我解開祕密，小士兵又加了一些什麼？（教師根據幼兒回答出示相關物體圖片）（玩具火車轟隆轟隆，冒出黃色的煙）師：嗚~嗚~嗚，哎呀，油畫棒寶寶也被加進去了，有藍的紅的黃的紫的這麼多顏色，冒出的煙一定很漂亮吧，會是什麼呢？（玩具火車轟隆轟隆，冒出彩色的煙）3、教師出示PPT15~16，講述故事結尾，小火車駛向遠方，引導幼兒想象。

三、操作活動——顏色配對遊戲結合繪本內容，引導幼兒將各種樣子的煙與燃料相配對，進一步感受繪本情境的趣味性，並體會遊戲活動的愉悦。

活動反思：

這個活動前後一共上過5次，在莊老師的指導和引領下，讓我對繪本教學又有了一次新的認識。

1、教學形式要多樣，不要讓孩子枯燥。

對於小班的孩子來説，他們喜歡多樣的教學形式，而不是一味地在那裏聽故事，喜歡在聽聽、玩玩、做做中有所啟發。在小班的情景閲讀教學中，我們更重要的應該要突顯讓孩子在故事中有快樂的體驗，小班孩子的年齡特點是他們比較喜歡角色的一種扮演，喜歡簡單有節奏的`的語句，愛模仿。因此，在本節課中，我滲透遊戲，讓孩子在遊戲中體驗。

2、教學互動要多樣，不要讓孩子等待。

在教學活動的互動形式上，我們可以採用師幼互動，它包括一對一的互動和一對多的互動，還有一種是生生互動，對於小班的孩子老説，更多的應該是採用一對集體的互動，這樣孩子才不會出現等待的情況。在本次活動中，一對一的互動比較多，因此大多數的孩子是在等待。如果在遊戲中我採用“每個孩子人手一張色卡紙，當老師説，加番茄的時候，手拿紅色卡紙的孩子開一列火車。”這樣的互動更體現了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點。

3、繪本價值要抓準，不要讓孩子空想。

一個繪本的價值很多，哪個價值是需要在這節課中體現的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個課中，“小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測會冒什麼煙？”這個環節可以作為結束部分，激發孩子看書的興趣。如：“加了種子會冒什麼煙，我們到書中去找答案吧。”這樣孩子看書的興趣就激發了。其實我們上繪本活動的目的就是讓孩子喜歡看書。

玩具火車轟隆隆教案3

一、聽一聽、猜一猜（價值分析：通過傾聽，集中幼兒注意力，並引出故事。）

師：請你們聽聽看誰來我們中四班做客了呀？

今天玩具火車的司機也來了，他有話要對大家説，我們一起來聽一聽。

二、看一看，講一講

（價值分析：在想想、説説、猜猜的過程中，感知事物間的內在聯繫，體驗故事的詼諧有趣。）

提問：

1、玩具火車怎麼停下了？發生什麼事情了？

2、小士兵把什麼當作燃料了？冒出什麼顏色的煙？（加**冒紅煙）

3、小士兵又要變魔術了，這回他加了什麼燃料？冒出什麼顏色的煙？（加**冒橙煙）

4、小士兵是怎麼變魔術的？

小結：原來加什麼顏色的蔬菜水果，小火車就會冒什麼顏色的煙。

三、做一做，玩一玩（價值分析：樂意在兒歌對答中，大膽表達和想象。）

問答遊戲：

玩法：教師出示卡片出題，教師念：玩具火車轟隆轟隆，加點燃料冒點煙，加**冒**（顏色）煙？知道的快舉手。

四、想一想，猜一猜（價值分析：仔細觀察圖片，感知事物間的內在聯繫，大膽表達和想象）

提問：

1、小士兵這回加了花籽冒出的是什麼煙？

2、看看哪兩張圖片可以放在一起變魔術？找找它們之間的關係。

小結：這些圖片可以兩個兩個變魔術，不止你們説的這些，有時間我們可以再來找一找。小士兵就是用了這個方法，兩個兩個有關係就玩起了變魔術。

五、活動延伸

想知道小士兵還變了哪些魔術，你們可以自己去看看，這本書的名字叫《玩具火車轟隆轟隆》。

玩具火車轟隆隆教案4

活動目標：

1、仔細觀察畫面，喜歡故事情節，感知其中的因果關係。

2、瞭解常見的蔬果，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

PPT。

活動過程：

一、聽一聽，猜一猜

1、今天金老師帶來了一個故事，聽聽故事是關於誰的？

2、有一個小士兵開着他的玩具火車來了！

二、看一看，説一説

1、火車怎麼了？

2、火車沒油了，小士兵要給它加燃料，看看加了什麼？（蘋果、櫻桃）

3、什麼顏色的蘋果？什麼顏色的櫻桃？

4、神奇的事情發生了，看，玩具火車冒出了什麼顏色的煙？

5、玩具火車轟隆隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅煙。

6、小士兵要給玩具火車加更多的燃料了。（獼猴桃、西瓜、紅椒）

7、小士兵給火車加了什麼燃料，冒橙煙？（胡蘿蔔）

8、看看小士兵還加了什麼？（橙色、黃色、藍色、紫色）

三、想一想，玩一玩

1、現在老師是火車頭，請你們來坐我的火車。

2、玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙。加XX燃料冒XX煙。

3、小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看還加了什麼？

4、教師講述故事。