幼兒園小班美術活動《多變的海浪》教案及反思

作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術活動《多變的海浪》教案及反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現海浪。

2、激發幼兒參與美術活動的興趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪（直線、曲線、電話線、螺旋線）藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。

活動過程：

一、引出課題

師：一天，小蝸牛呆在樹林裏時間太長了，它聽小螃蟹説大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。

二、邊講故事邊示範

1、師：早上它出發的時候大海還沒有睡醒呢！

教師出示2種線條

（1）直線

（2）波浪線

你會選擇用哪種線條表示大海睡着呢？

幼：直線

師：從框的這一邊畫到另一邊

2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢？

幼：波浪線

師：從框的這邊畫到框的那條邊

3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢？

師：你會不會畫這種線？請個別幼兒畫一畫。電話線

4、師：到了晚上，海面被風一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢？（出示螺旋線）

你會不會來畫一畫這種線條呢？繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的'時候我們就可以用這種螺旋線表示。

三、統一示範，交代畫畫要求，

師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢？

幼：想

師：在同一張紙上畫沒睡醒的大海，畫什麼線條？

幼：直線

師：泛起小波浪的大海畫什麼線條？

幼：波浪線

師：泛起浪花的大海畫什麼線條？

幼：電話線

師：跳舞的時候畫什麼線條呢？

幼：螺旋線

四、作品展示

五、延伸活動

師：最後海浪跳舞時候的線條是什麼線？

幼：螺旋線

師：螺旋線和小蝸牛的什麼很像呢？

幼：殼

師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛，

到時候我們畫上一羣小蝸牛一起來看海吧！

活動反思：

在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當的肯定與讚揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導工作。