在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的遊戲小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
今天上午，我和表哥去同學家借了個遊戲機，於是我們便開始玩遊戲了。我們一打開，首先玩的是雪人兄弟，是我們打裏面的怪物，把怪物打成雪球的樣子，然後再把雪人推走就算是勝利了。我們玩呀玩，終於闖到了最後一關，我們打敗了最後一關的老大，最後我們勝利了。我好高興啊！
然後我們又玩了忍者神龜，完了好多次都沒有勝利，最後都是我們輸。於是我們就又換了一個遊戲就是魂鬥羅，我們一直都是輸，連續玩了好多次都沒有勝利，我們不服，又玩了幾次，最後，我們終於贏了。我很高興！
今天玩的真開心！
我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場上玩撕名牌的遊戲。
玩撕名牌要分成兩組，愛心組的隊長是賀欣怡，藍天組的隊長是我。
隊長們石頭、剪刀、布來選隊員。第一輪我出石頭，賀欣怡出剪刀，我勝出。我選了林俊杰，因為他跑地最快。第二輪，我出布，賀欣怡出剪刀，她勝出。她選了劉靜瑤。她説：”劉靜瑤有玩這個遊戲的經驗。“第三輪，
我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因為她對地形比較熟悉，知道可以藏在哪裏。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因為她比我們小一些。別看她年紀小，她可是跑得很快的喲。
現在開始撕名牌了，我們都閉上眼睛開始走。我大聲喊；”睜開眼睛，把名牌貼上。“大家連忙睜開眼睛，貼起來。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的名牌，她馬上跑去搬救兵。結果，救兵沒來，敵人卻來了一個。
他就是林俊杰。我把劉靜瑤的手用我的衣服繫着，一下子林俊杰就把劉靜瑤給撕了。我大聲喊道；”劉靜瑤OUT。“過來一會兒我在電梯下面找到了盧謝雨涵。我説：”我們三個如果碰到了鄭曼琳就給她十秒逃跑時間。如果碰到了賀欣怡，我把她引到電梯下，我們一起把她撕了。“我在電梯上面碰到了賀欣怡，結果後面還有一個鄭曼琳，我喊：”救命呀！“我的隊員們都來救我了。我們把賀欣怡撕了，鄭曼琳趁機逃走了。我們等了十秒後，馬上
去追她，結果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來撕了。
最後，我們藍天組獲勝。我們開心極了！愛心組的隊員們都沮喪的垂着頭。
“走開，不許看……哈哈……”他們在幹什麼呢？哦，我們在玩“有趣的傳話遊戲”呢！
老師話剛剛説完，同學們就驚訝得説不出話來了。教室裏先是死一般的沉寂。不一會兒同學們的笑聲猶如火山爆發，齊刷刷地冒了出來。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。
老師讓全場安靜，隨後講規則，老師找了六個人，老師給第一個人説，讓他們一次次往下傳。直到最後一個人説出答案……
首先取名，同學們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊，左邊是紅雲隊。
我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當然因身高關係，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點吃力。龐熙見他有點不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時，又覺得有點不對勁，果然等李彬博一説，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用説，錯了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。還真錯的離譜，傳言太可怕了。
輪到對手紅雲隊時，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。”看吧！我就説嘛……唉！不對！哈哈！錯了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了台。這真是荒唐至極，搞笑至極！
這節課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實”。看來傳話不靠譜，有時還會添油加醋，傳言不可信。
今天上午第二節課是音樂課，音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家説：“這節課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊説着，一邊就把這節課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問：“笛子和簫有什麼區別?”同學們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什麼不同呀?”然而，同學們還是沒説出個所以然來。老師説：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結吧!”
從音響裏流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音。”接着，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉動聽。”“笛子，笛子……”同學們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的.同學給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽着，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。
這節音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學習之餘放鬆心情。
暴力遊戲這個惡魔，不知道已經危害了多少個青少年的青春、前途和寶貴生命，所以我恨暴力遊戲。
暴力遊戲是阻礙人前途的一件絆腳石，一旦沉迷暴力遊戲，會無心向學，成績急劇下降，嚴重的可能還會傷害他人生命。
一些青少年早已知道這是個無底深淵，但偏要去嘗試，待做了傷害別人的事才會醒悟，下面是一則事例：一名品學兼優的學生，他的大好前程就毀在暴力遊戲中。他的名字叫王永，在偶然機會迷上了暴力遊戲，他迷上暴力遊戲後，上課經常走神，眼睛經常佈滿血絲，一次測驗居然睡着了，他滿腦子都是暴力遊戲，上課時常想着怎樣去殺人升級，這一系列的鉅變，讓父母和老師大感意外。事情發生後，他答應父母不再進網吧，但一般只能維持兩、三天，他還變本加厲學會了“黑道原則——勝者為王，敗者為寇。”血腥廝殺的目的，不外是得到權力、財富……這就讓他陷入一條不歸路。
5月10日中午12時左右，他回想同伴剛才取飯時被隔壁的洪亮欺負的情景，忽然想到暴力遊戲中的決鬥場面，自動逞英，決定為同學抱不平，他約洪亮決鬥，然後準備了一把小刀來防身，洪亮的同伴於某趁王永不備拿着磚頭擊向王永的頭部，情急之下，他腦裏不停地閃爍着一個“殺”字，拿着小刀刺向於某的腹部，於某當場死亡，案發後，他主動自首。事後，他寫了一封“萬言悔過書”給檢察官，但悔過書不足以減輕他的任何罪責。看到那些大好青年沉迷在暴力遊戲中，最終惰落，我萬分心痛。
暴力遊戲這個惡魔，讓我們攜手消滅它，不要讓它危害下一代。
今天，我來到外婆家跟姐姐玩了起來。
首先，我們玩了一個大家都知道的遊戲——捉迷藏。我先躲，我找來找去就連一個躲的地方也找不到，我心裏很着急，眼看着姐姐快要數到三十了。就在這緊張危急的關頭，我突然冒出了一個念頭：家裏躲不着可以躲到門外呀！我立刻穿好鞋子躲到門外，跟媽媽講不要説出來，姐姐數到了三十就立刻找了起來，她東找找，西找找，就是不見我的蹤影，姐姐故意地説：“怎麼辦呢，怎麼辦呢，看來我要輸了。”站在門外的我哈哈笑了起來，姐姐發現了，把門打開抓住了我。
今天玩得可真爽呀！
文萃咖
