在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的夾豆子小學作文300字3篇，歡迎大家分享。
上課鈴響了，王老師走進教室，她手裏拿的不是課本，而是一個袋子和兩個碗，還有一雙筷子，同學們感到很奇怪，一個個交頭接耳，議論紛紛。王老師説：“同學們安靜一下，這節課我們玩夾豆子的遊戲。”同學們都高興地歡呼起來。
王老師説：“我先把遊戲規則説一下，規則是每個組叫五個人上講台夾豆子，一分鐘的時間夾，每個組5個人夾的`總數就是他們組的成績。”
遊戲開始了，第一個上去的是馬小雨，她夾的又快又穩，最終她夾了二十五個，後來他們組的共夾了一百一十七個。
我被分在第三組，看着同學們在講台上夾豆子，我既緊張又着急，着急的是怕下課了我不能夾豆。緊張的是我夾不好會影響我們組的成績。過了一會兒，終於輪到我上台夾豆子了，一開始因為太緊張，幾顆豆子夾住又掉了，慢慢地我平靜下來就再也沒掉一顆豆子，最後我夾了十六個。
這個遊戲告訴我們：做事要有信心，不能緊張，這樣才能成功。
今天下午，我和老師在班裏玩了一個好玩的遊戲，遊戲的名字叫，夾豆子。
老師首先拿出了幾雙筷子，還有懷子和黃豆、綠豆，老師説：“夾到黃豆得1分，夾到綠豆得2分，説話的扣5分，下位的扣10分，回答對問題的加3分”。老師就把道具給了老師，雖着老師的喊聲，我就小心翼翼地夾豆子，豆子像一個個頑皮的孩子，我好不容易夾到的豆子，他們就像坐滑梯一樣的滑了下去，我感覺這和速度肯定有關係，所以，我就放慢了速度，這辦法還真有用，我越夾越好，老師又喊了一聲。叫我們停下來，老師説：“現在大家數數一共有多少分”，我仔細的數着1分、2分、3分……共四十一分。第二場開始了，我把第一場的分加上，我夾了一百三十分。老師又給我們加了五分，我的分數最多，我的心情很高興，老師又送給我五個貼畫。
通過這個故事，我明白了團結的道理，團結就是力量。
星期天的下午，媽媽在廚房煮飯，媽媽説：“今天我炒‘黃豆’。 爸爸拿了三個碗，三雙筷子放在桌子上。
之後，爸爸來看電視。過了一會兒，媽媽説：“吃飯了”。 我盛了碗飯，去夾黃豆時，我剛要夾到，爸爸的筷子跟我的筷子夾在一起，我説：“爸爸，我們來場夾豆子比賽吧。”“好”爸爸説。 我跟爸爸先把飯吃完，就開始夾，我先夾到一顆，第二顆我沒夾住，讓爸爸夾到了兩顆。 我捏緊筷子，用很快的速度夾到一顆、兩顆，爸爸沒有放棄，任然朝着目標——小豆子殺去，爸爸的眼睛看着那粒小豆子，看樣子分明在想：我一定要把你夾住，看你往哪跑。 這回，那粒小豆子便成了爸爸的囊中之物啦，只好乖乖在碗中待着。這時爸爸可神氣啦，筷子在碗中穿梭，小豆子“叮叮噹噹”不停的落入碗中……我看着，感覺要輸了。我也開始夾，到最後還是爸爸贏了。
文萃咖
