無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級高分作文範文，希望對大家有所幫助。
今年暑假，我參加了學校舉辦的“科學夏令營”，這個活動共有三天的課程，是由技術學院的大哥哥、大姐姐一起來教我們的。
在這三天的活動中，每天早上我們先一起做體操，培養同學們的體能，讓我們可以提起精神來上課，做完以後，老師教我們玩很多新奇有趣的遊戲，例如：學習手語歌，訓練我們口和手的協調，並且體會不能説話的人心裏的感受。還教我們玩“九十九個不可能的任務”，包括把筆轉圈、用手打結再解開，還有很多令人目瞪口呆，神奇無比的遊戲！下午，是大家最快樂的時光，因為老師會教我們把環保素材，化腐朽為神奇，變成有趣的“水火箭”。
最後一天的下午，我們還進行了“闖關遊戲”，我們那組的隊員們根據老師提供的線索，去尋找答案，我們努力的把答案一一找出來，因為我們團結合作，最後終於得到了勝利。
我感覺最有趣的活動，是試射自己做的水火箭，那時，我很興奮，一想到要將自己的水火箭射到遙遠的天空，我就滿懷期待，希望可以早一點玩我的水火箭。在射的時候，我們還進行一場小比賽，那時候，我發現如果要射得遠，水火箭的尾巴一定要很直。比賽結果我們這組贏了，我真是開心得不得了呢！
我想要謝謝學校舉辦這個活動，也要謝謝大哥哥、大姐姐努力教我們，因為有他們，這三天我學到很多知識，真希望學校可以再辦一次這麼好玩的活動。
今日，我們一家三口到夜市閒逛，看見一個賣金魚的。那些魚活潑的遊動，十分可愛。我不覺心動，問妻子説：“買一條吧？”她一撇嘴：“哼，你能養活嗎？你愛買就買！”説罷拉着姑娘走了。我實在想養，就連魚缸帶魚都買了。妻子見了説：“去年你養的魚沒幾天就死了，還養！”我説：“這不是有電腦了嘛。回去查查看。”妻子又説：“呀！你看這條魚，多蔫啊，魚鱗都缺了。也不好好挑挑。”我一看，果然，於是就回去找老闆換，老闆痛快地答應了。
我一共挑了四條，一條水泡眼的，三條小金鯉。一家人快快樂樂回家了。回到家，我老婆就忙上了，她似乎比我還上心，找出了好幾個以前買的小石頭，小貝殼什麼的，洗淨了，放在魚缸裏。我打開電腦，在百度上查找養金魚的視頻，還挺多呢。老婆十分投入的看着，嘴裏還説，這魚缸太小了。我姑娘也很感興趣，她指着那條黑色的小金鯉魚説：“那是我的，不行爸爸碰。”
我這個人就喜歡養個花，弄個草什麼的'，但，花只能養不愛開花的，像龍爪、吊蘭之類的，至於養金魚，這是第二回，前一回以失敗告終。我覺得生活離不開花草鳥魚，沒有花草鳥魚，生活就失去了點綴。有了它們生活就增添了亮色。不是嗎？
魚們在魚缸內自在的遊動，我長久地盯着它們，看着看着，我似乎也化成一條小金魚，在清水中游動，一時間忘了我到底是魚，還是魚是我。
在一個風跟日麗的早上，燕媽媽出去覓食了，燕窩裏一隻調皮的小燕子也想學着媽媽的樣子飛翔，但它一不小心從窩裏掉了下來，正好被正要回家的小紅看見了。
小燕子的翅膀摔折了，只能趴在地上，它想：唉！要是我不調皮就好了。這時，一隻飢腸轆轆的大花貓從草叢中跳到了小燕子跟前，虎視眈眈地盯着小燕子，口水都忍不住從嘴裏流了出來，小燕子害怕極了，“唧唧”地叫着。大花貓舔舔了嘴角，弓起背，張開大嘴，好像一口就要吞了這頓美餐。
“呯！”一聲很大的聲音驚住了大花貓，它拿開按住小燕子的爪子，抬頭一看，原來是小紅呀！她一邊對大花貓説：“不許欺負小燕子！”一邊把手中的掃把高高舉起，朝大花貓打來，大花貓嚇了一跳，一溜竄回了草叢中。小紅捧起了受傷的小燕子，小燕子警惕地看着小紅，好像在説：你幹什麼！快放我下來。小紅把小燕子帶回了家，用兩片木板固定小燕子的翅膀，給它上了消炎藥，包上了紗布；又拿來了水跟食物，小燕子不害怕了，津津有味地吃了起來。過了幾天，小燕子的傷養好了，小紅小心翼翼地拆開紗布，在家人的幫助下把小燕子送回了燕窩。
第二天，燕子一家在小紅家的陽台上“唧唧”叫着，好像在説：“謝謝你，謝謝你！”小紅開心地笑了。
還記得那場令人回味的骨牌比賽。班隊課上，賴老師對我們説：“我們這節班隊課來玩多米諾骨牌吧！”同學們聽了興高采烈，在自己的組裏練習着。
起初，我們只是對骨牌感到好奇，沒有一點集體感，自己擺自己喜歡的圖案，看不出是在比賽，好像在自己玩自己的。
“我們搭什麼呢？”組長康茜茜問，“別的組也在搭了！”這時，來思遠説：“我們搭‘HAPPY"吧！這是開心的意思，祝願我們開心幸福！”“聽起來很不錯！”於是，我們開始了訓練。
説幹就幹，我們幾個人一起擺了起來。
但是事情並不是一帆風順的，總會有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一塊，那麼所有的都連這倒了。在我得意時，手不小心碰到了開頭的那個骨牌，所有骨牌在帶動下都倒了。“啊！我的骨牌！”在一旁組長還鼓勵我了！
可是，每當我成功的時候，總是不小心碰到一塊骨牌。就是這塊骨牌讓我徘徊在成功之外。組長康茜茜可是為我們指點：“這邊點”“那邊點”……
看到骨牌在我計劃中一絲不苟的履行自己的責任，我心裏別提有多高興了！除此之外，英文的前四個字母“H、A、P、P”也成功的被我們擺了出來。我們玩的不亦樂乎。它既鍛鍊了我的動手能力，又讓我過了把“設計癮”。
成功啦！這美麗的一刻定格在我心中！
秋天裏，我和幾個小朋友到果園裏去摘蘋果。
來到果園裏，小草在微風中跳着舞，好象在説：“快來和我一起跳舞吧！”秋菊綻開了笑臉。銀杏樹和楓樹還在微風中走着小舞步呢！果樹也跟着他們一起學跳舞。
看，小麗和小剛在撿樹葉，他們撿樹葉做什麼呢？原來他們撿樹葉是為了做書籤呢！紅紅的大蘋果挺起大肚子，好象在説：快把我摘下來吧。小明掂起腳尖揚起臉把蘋果摘了下來。摘了一個又大又紅的蘋果，高興的笑了。我也看見了一個又大又紅的蘋果，可怎麼也摘不夠。我使勁地搖了搖樹，樹上的蘋果落了很多下來，我高興的撿起了蘋果。我們大口大口的吃起了蘋果，這是自己親自摘下的果實，吃起來心裏甜甜的。
到了中午，我們也該走了，我們還想在這裏玩一會兒，但是，大人們還等着我們回家吃午飯呢。我們依依不捨地離開了這美麗的果園。花兒個個都垂頭喪氣的，只有菊花姐姐開的那麼旺盛。
果園裏，秋姑姑的集合號響了，桃子頂着尖尖帽子去的，西瓜一路滾着去的，香蕉划着彎彎的小船去的，石榴是一路跑過去的，到了終點站裂開了笑臉。田野裏，大豆粒粒飽滿，高梁笑紅了臉。
雖然，秋天沒有春天那樣生機勃勃，沒有夏天那樣鳥語蟬鳴，沒有冬天那樣銀裝素裹，可他比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，比冬天更富有詩情畫意。
我愛這迷人的秋天！
文萃咖
