![《我的伯父魯迅先生》優秀教學片斷及反思]( "《我的伯父魯迅先生》優秀教學片斷及反思")
發表於：01-29
對學困生進行課堂評價，應主要運用激勵性的評價語言。德國民主主義教育家第斯多惠説：“教學不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”對學困生更是如此。但是，學困生常常激而不“勵”、喚...
![《我的伯父魯迅先生》教學片斷與教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷與教學反思")
發表於：06-15
對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏...
![我的伯父魯迅先生教學設計及反思]( "我的伯父魯迅先生教學設計及反思")
發表於：12-16
【教學設想】１、本節課教授《我的伯父魯迅先生》第二課時，主要理解體會救護車伕，關心女傭兩個部分。２、通過兩個小故事，抓住人物的語言、動作、神態的反覆揣摩，體會魯迅先生的博愛之情，３、將課...
![《我的伯父魯迅先生》教學及課後反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學及課後反思")
發表於：01-31
【教學設想】１、本節課教授《我的伯父魯迅先生》第二課時，主要理解體會“救護車伕，關心女傭”兩個部分。２、通過兩個小故事，抓住人物的語言、動作、神態的反覆揣摩，體會魯迅先生的“博愛”之...
![課文《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思]( "課文《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思")
發表於：01-28
這次有幸得到教研室蔡老師和員村六小張老師的到校指導，使我上了《我的伯父魯迅先生》一課收穫良多。聽了她們中肯而精闢的評課意見，靜心反思自身教學過程，總結本課教學得與失如下。本次教...
![《我的伯父魯迅先生》小學教案片斷賞析]( "《我的伯父魯迅先生》小學教案片斷賞析")
發表於：01-06
教法一師：同學們，這節課我們繼續學習18課《我的伯父魯迅先生》。上節課我們學習了課文的第一段，知道作者驚異那麼多人來悼念她的伯父，由此產生了一個疑問，是什麼疑問生：為什麼伯父會得到那麼...
![課文《我的伯父魯迅先生》的優秀教學反思]( "課文《我的伯父魯迅先生》的優秀教學反思")
發表於：02-18
【教學反思】蔡元培認為：“最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等學生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他。”學生的學習過程只有通過親身體驗，才能最終有效地完成。因此，我對“先...
![《我的伯父魯迅先生》教學片斷與反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷與反思")
發表於：04-29
當學生們讀到《我的伯父魯迅先生》一課中“他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦”時，一個學生舉手問：“老師，‘飽經風霜’是什麼意思？”剛説完，有個同學接口説：“是形容一...
![我的伯父魯迅先生教學反思]( "我的伯父魯迅先生教學反思")
發表於：11-14
作為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的我的伯父魯迅先生教學反思，希望對大家有所幫助。我的伯父魯迅...
![我的伯父魯迅先生優秀教學反思]( "我的伯父魯迅先生優秀教學反思")
發表於：12-05
蔡元培認為：“最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等學生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他。”學生的學習過程只有通過親身體驗，才能最終有效地完成。因此，我對“先試後導，先學後...
![《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思")
發表於：11-07
對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏...
![《我的伯父魯迅先生》優秀片斷賞析]( "《我的伯父魯迅先生》優秀片斷賞析")
發表於：10-02
教法一師：同學們，這節課我們繼續學習18課《我的伯父魯迅先生》。上節課我們學習了課文的第一段，知道作者驚異那麼多人來悼念她的伯父，由此產生了一個疑問，是什麼疑問生：為什麼伯父會得到那麼...
![我的伯父魯迅先生優秀教案]( "我的伯父魯迅先生優秀教案")
發表於：12-11
一、教學目的1、瞭解課文內容，找出中心句。2、明白首尾兩段之間關係，細讀課文第一段。3、學習字詞，重點點撥“張冠李戴”及“囫圇吞棗”的意思。二、教學過程（一）談話激情：引導學生列舉浙江...
![《我的伯父魯迅先生》的教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》的教學反思")
發表於：10-08
《我的伯父魯迅先生》是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，告訴我們伯父是一個愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的人。表達了對伯父深切的敬愛之...
![《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思")
發表於：09-27
《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄的一篇懷念文章。作者先寫由魯迅先生的逝世看到的場面引起的回憶，接着分別敍述了伯父魯迅生前的四件小事----“笑談水滸、趣談碰壁、救助車伕...
![《我的伯父魯迅先生》教學反思4篇]( "《我的伯父魯迅先生》教學反思4篇")
發表於：05-20
【篇一：《我的伯父魯迅先生》教學反思】１、遵循常規，教中求變：課堂教學的過程是有常規可循的，但方式方法不必固守一律，可以多種多樣，要因不同教材、不同教學要求、不同教學對象而有所變化。這...
![我的伯父魯迅先生的教學反思]( "我的伯父魯迅先生的教學反思")
發表於：01-28
在教學《我的伯父魯迅先生》時，為了營造強烈的文化氛圍，追求震撼人心的效果，我始終堅持情感體驗去把握教材，在上課之前，我對教材進行了深入和獨到的解讀。以“悼念”這條明線貫穿全課，輔以“...
![我的伯父魯迅先生的教學反思優秀範文]( "我的伯父魯迅先生的教學反思優秀範文")
發表於：11-26
執教《我的伯父魯迅先生》一文時，我遇到了以下問題：１、教學應當是預設與生成相益得彰的：但在教學中，我只顧着講教學設計步步為營地進行實施，對教學現場學生提出的一些疑問，以及產生的`認識和...
![《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思範文]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思範文")
發表於：01-18
對學困生進行課堂評價，應主要運用激勵性的評價語言。德國民主主義教育家第斯多惠説：教學不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。對學困生更是如此。但是，學困生常常激而不勵、喚而不醒、...
![《我的伯父魯迅先生》教學片斷賞析]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷賞析")
發表於：10-02
一、分步揭題，創設感情基調。1、同學們，你們知道嗎？在我國現代文學史上最負盛名的文學巨匠，有着硬骨頭精神的人是--（板書：魯迅）2、出示有關魯迅形象的投影。指名讀圖片下的文字説明。魯迅先生...
![《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思")
發表於：04-29
一、整體入手：文章是個系統，閲讀教學教師應有一個整體觀念，整體感知，局部體會，再回到整體感悟上。這樣學生所學不是一些零碎的東西，而是對課文完整的認識。《我的`伯父魯迅先生》脈絡清晰，敍...
![《我的伯父魯迅先生》教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學反思")
發表於：12-16
身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《我的伯父魯迅先生》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
![我的伯父魯迅先生教學反思優秀範文]( "我的伯父魯迅先生教學反思優秀範文")
發表於：11-02
《我的伯父魯迅先生》是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，告訴我們伯父是一個愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的人。表達了對伯父深切的敬愛之...
![《我的伯父魯迅先生》教學片斷和反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷和反思")
發表於：04-12
對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏...
![六年級語文《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思]( "六年級語文《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思")
發表於：07-29
對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏...
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