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第一章 總 則
第一條 為全面貫徹執行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《小學管理規程》和《xx市教學常規管理基本要求》的有關規定，結合學校實際情況，特制定新民小學《學校章程》。
第二條 學校貫徹執行“育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”的方針。
第三條 學校的培養目標是：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，提高學生遵守社會公德意識、集體意識和文明行為習慣;培養學生良好的意志品格和活潑開朗的性格，提高自覺管理、分辨是非的能力;具有閲讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能;具有提出問題、分析問題的能力;培養學生創新意識和實踐能力;培養學生抽象能力和推理能力;學習合理鍛鍊、養護身體的方法，養成講究衞生的習慣，具有健康的身體和初步的環境適應能力;具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。
第四條 學校的基本教學語言文字為漢語言文字，大力推廣使用普通話和國家規定的規範簡化漢字。
第五條 學校實施義務教育，學校的學制是6年制。
第六條 學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。
第七條 學校在當地上級黨政和教育主管部門領導下實施教育工作。
第八條 學校要以黨的教育方針和“三個面向”培養“四有”人才為指針，以全面落實素質教育為核心，以法治校，以科研興教，爭創具有現代化辦學設施、現代化教育思想、現代化教育教學方法、現代化教育教學手段的一流學校。
第二章 學生入學及學籍管理
第九條 學校招收新民社區轄區內、外來務工人員子女年滿6週歲的兒童入學，實施義務教育，學生入學率達100%。
第十條 學校採用班級授課制。班級組織形式為單班式，學校規模總共9個班。
第十一條 新生註冊後，由班主任填寫好學生的基礎學籍資料，報教務處存檔。每學期素質報告書中的學生成績和操行評語要實事求是，如實反映學生真實情況，由班主任填寫，經教務主任審核後方可發放至學生本人。
第十二條 學生因家長工作調動，家庭搬遷(户籍變更)或有其他特殊原因，確需轉學的，經家長申請，班主任簽字，學校審查後報中心初中，中心初中同意後由教導處簽發聯繫單，接收學校上交接收證明，再由學校發給轉學證明書。
第十三條 非户籍所在地申請轉入我校就讀的學生，不得無故拒收，但必須由對方學校出具轉學證明方準其轉入或借讀，不得收取借讀費或擇校費。
第十四條 學生因病無法繼續學習(須具醫療單位證明)由學生家長提出申請，經學校教務處調查核實，校長批准後報主管部門，待上級主管部門批准後方同意其休學，併發給休學證明書。
學生休學，以一學年為限，期滿不能復學的，可申請延長休學時間。學生休學期間，學籍仍然保留。
學生休學期滿，應按時復學。復學時，學校可據其實際學力程度，編入相應年級學習。學生休學期未滿，休學原因消失並具有證明的，可向學校提出要求提前復學，經學校同意，可提前復學。
第十五條 學校實行不留級制度。各任課老師要做好對學困生的學習輔導，幫助升入高一年級就讀。
第十六條 對修完規定小學課程且成績合格者，經教務主任審核，校長批准，由學校發給畢業證書。
第十七條 學生對學校、社會、國家做了突出的好事或在某方面取得優異成績並獲得一定榮譽的，可按不同情況給予表揚鼓勵，並載入素質報告書，由班主任填寫，學校審核蓋章。
第十八條 對德智體幾方面得到較好發展的學生髮給獎狀或授“三好學生”稱號。連續六年被評為“三好學生”的，在畢業時，學校發給“優秀學生”獎狀。
第十九條 對學生的榮譽獎勵，如屬於授予“三好學生”、“優秀學生”稱號的，需由班主任上報校長室，經行政領導會議審查通過，由校長批准公佈。
第二十條 對嚴重違反學校規章制度、學生紀律或侮辱教職員工、毆打同學、聚眾打架、嚴重損壞公物、賭博或有偷竊等不良行為的學生，班主任應深入瞭解情況，分析原因，重點教育，熱情幫助他們改正錯誤，學校不得勒令學生退學或開除學生。
第二十一條 對問題學生要熱情幫助，不歧視，保護其隱私。
第三章 教育教學管理
第二十二條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利於教育教學工作的開展為原則。
第二十三條 學校要按照國家《教育法》、《義務教育法》、《課程標準》、《xx市教學常規管理基本要求》和上級教育行政部門發佈的課程計劃進行教育教學工作。
第二十四條 學校使用省編教科書和地方編寫的鄉土教材。學校不得強行要求或統一組織學生購買各類學習輔導資料。
第二十五條 在教育教學工作中，要充分發揮學科課、活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞的教育，為學生全面發展奠定基礎。
第二十六條 學校要把德育工作擺在重要位置，校長負責，教導處專管，教職工參與，做到教書育人，管理育人，服務育人。學校教育要同家庭教育、社會教育相結合。
第二十七條 學校設立教科室，教科室主任分管教育科研工作，各年級設置年級組長，帶動本年級組班科任教師貫徹落實學校下達的教育教學工作任務。
第二十八條 每個教學班配備班主任教師，負責管理指導班級的管理工作。班主任要同各科任教師、學生家長密切聯繫，瞭解掌握學生的思想、行為、學業等方面的情況，協調對學生實施教育。班主任每學期要根據學生的操行表現寫好評語，填寫素質教育報告書。
第二十九條 對學生的教育要以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，粗暴壓服。嚴禁體罰和變相體罰學生。
第三十條 嚴格按照國家教育部頒發的各種課程標準和省教廳頒佈的課程計劃要求安排教學、學生的學業檢測。嚴格控制學生考試次數，班級和各科不得以考試成績排列學生的名次，不得作為衡量教學質量的唯一標準。
第三十一條 要積極開展教育教學改革的常規性研究活動，開展科研課題實驗活動。要從落實素質教育、創新教育，提高全體學生全面素質着眼，改革課堂教學結構，改革課堂教學方法，優化教學手段，提高課堂教學效率，不斷總結、推廣教改、科研實驗成功經驗。
第三十二條 教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則。充分發揮學生的主體作用，要重視滲透思想教育、基礎知識教學和基本技能訓練、激發學生學習興趣，培養正確的'學習方法、學習習慣。
第三十三條 對學困生要加強輔導，幫助他們樹立堅強的學習意志，激發他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，逐步提高他們的全面素質。
第三十四條 合理安排作息時間。嚴格控制學生在校時間，學生在校學習時間不得超過6小時，課餘、晚上或節假日不得安排學生集體補課。佈置作業和預習內容數量要適當，一、二年級一般不留書面家庭作業;三、四年級每日課外作業不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。作業內容要精選，難易要適度，要嚴格執行有關規定，切實減輕學生作業負擔。
第三十五條 教師不得利用晚上或雙休日安排學生集體補課或上新課，也不得違背學生家長意願招收學生到家庭或其他場所搞有償補課，一旦發現情節嚴重、社會反映強烈的，經調查核實取消其評先評優的資格，並上報教育局有關部門追究其責任。
第三十六條 重視體育和美育工作。嚴格執行國家頒佈的有關學校體育工作法規，保證學生每天鍛鍊一小時，增強學生體質;堅持“兩課”、“兩操”、“兩活動”的制度，紮實開展好體藝“2+1”工作。開展健康教育，培養學生良好的衞生習慣，上好音樂、美術課。其他學科也要從本學科特點出發，發揮美育功能。在學生日常生活中開展養成教育活動，培養學生的審美、愛美的行為習慣。
第三十七條 加強對學生的勞動教育。組織學生參加家務勞動、公益勞動，養成勞動習慣。
第三十八條 抓好學校社團建設，搞好學科課外活動和興趣小組活動，組織學生開展有益活動，活躍身心，開發學生智力，培養特長人才。
組織學生參加各種活動，均應採取措施，保障師生安全。
第三十九條 組織學生開展各種創優、評優活動;參加學科、文體的競賽、評獎活動。
第四十條 按照上級教育行政部門頒佈的校歷安排學校工作。學校不得隨便停課，若遇特殊情況必須停課的，需報中心初中、教育局基礎教育科批准。
第四章 人事行政組織管理
第四十一條 學校按編制設置校長、副校長、教導主任、教科室主任、大隊輔導員、總務主任、報賬員、教師。
第四十二條 校長是學校行政負責人，貫徹和執行國家的方針政策，執行教育法律法規和各級教育行政部門的指示、規定。全面領導和組織學校多方面的工作，完成教育教學任務，保證教學質量，培養合格人才。制定學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，並認真組織實施。
第四十三條 教導主任、分管教學的副校長協助校長組織管理全校教學工作，負責管理好教學常規、教學研究、教改實驗、總結和推廣教改經驗以及教學質量檢查、學生學籍管理等。
第四十四條 大隊輔導員協助校長處理好學生日常思想道德品質行為指導工作，指導班主任搞好班會活動和少先隊活動，開展校內外各教育活動，開展創 “文明班級”、“文明少年”的創優評優活動。
第四十五條 教導主任協助校長處理日常教學、學生體育、衞生工作，制定學校教學工作計劃、體衞工作計劃與實施辦法及其規章制度，經常檢查教學和課外活動情況、學生衞生保健工作情況。
第四十六條 加強教師管理，按國家有關規定實行教師資格、職務、聘任制度;建立、健全業務考核檔案。教師要遵守職業道德，愛崗敬業、為人師表，完成教育教學工作任務。對認真履行職責的教師，應予以表揚獎勵。
加強對青年教師的培養，提高他們的素質。組織他們進行繼續教育、外出培訓，開展教改科研實驗，爭取早成名師、學科帶頭人。
第四十七條 發揮教師中的中共黨員、教育工會會員、先進人物在學校中的模範、帶頭作用。
第四十八條 建立健全教育教學研究、業務檔案、財務管理、安全衞生工作、學習、會議等制度。
建立工作人員名冊、學生名冊和其他統計表冊。
第四十九條 學校要接受教育行政部門和上級主管部門的檢查、監督和指導，要定期如實報告工作、反映情況。校長要定期向全體教師報告校長室工作，學校重大決定需經全體教師討論後執行。
第五章 校產、經費管理
第五十條 學校辦學條件和公用經費由上級主管部門提供。
第五十一條 逐步實現具備符合規定標準的校舍、場地、專用教室、建築設施、教學儀器、圖書資料。
第五十二條 定期對校舍及其財物進行維修和維護。要淨化、綠化、美化校園，改善學校環境衞生;搞好校園文化建設，營造良好的育人環境。
第五十三條 加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衞生設施的管理，建立健全制度，提高使用效率。
第五十四條 嚴格按照省、市人民政府制定的收費項目標準和辦法進行收費，嚴禁亂收費和搭車收費。
第五十五條 實行獎勵制度。充分發揮績效工資的槓桿功能，注意調動教師工作積極性。
第五十六條 科學管理、合理使用學校經費，提高使用效益。建立健全經費管理制度，實行財務公開，並接受上級財務和審計部門的監督。
第五十七條 學校大宗物品的採購需向中心初中申報，待批准後方可實施。
第五十八條 學校後勤每學期要向全體教師報告財務支出情況，學校經費要向教學傾斜，接受教職工的監督。
第六章 附 則
本章程經全體教師大會通過後報上級教育行政部門審核。自批准頒佈之日起施行。本章程解釋、修訂權屬學校校長室。
第一章 總 則
第一條：為建立、健全現代學校管理制度，加強學校內部規範化管理，落實以人為本的素質教育，促進學生的全面發展，根據《中華人民共和國教育法》和《義務教育法》以及《小學管理規程》及其他有關教育法律、法規，結合我校實際制定本章程。
第二條：學校名稱：xx鎮中心小學;地址：xx鎮。
第三條：學校性質：xx市教育體育局領導下的全日制公辦小學。
第四條：辦學思想：全面貫徹黨和國家的教育方針，以素質教育為核心，面向全體學生，使學生全面發展，把學生培養成有紮實的基本功、高尚的人格、健強的體魄、具有鮮明個性和創新精神的一代新人。
第五條：辦學理念和方針，以德育為導向，以教學為中心，以育人為根本。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、主動的發展，學會做人、學會求知、學會生存、學會健體，充分發揮特長個性。
第六條：培養目標：使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;具有遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣，具有良好的意志品質和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力，具有閲讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，瞭解一些生活知識和自然常識，具有初步的觀察、思維、動手操作和學習能力，養成良好的學習方式和學習習慣。學會合理鍛鍊、養護身體的方法，養成良好的衞生習慣。具有適應環境的能力和廣泛的興趣與審美情趣。
第二章 組織機構和管理體制
第七條：中心小學的組織機構由校長、副校長、工會主席、教研員、會計和少先總隊輔導員組成。實行校長負責制。校長對學校工作全面負責，黨支部起監督保證作用，全體教職工通過“職代會”參加學校的民主管理。
校長是學校的法人代表，主要職責如下：
一、貫徹國家的教育法律、法規、方針、政策和教育行政部門的指示規定，努力提高辦學質量和辦學效益;
二、根據法律、法規、政策和上級指示，在充分聽取多方面意見的基礎上，決定學校重大事項;
三、根據法定要求和學校實際，遵循有關權限和程序，以職能部門負責人和教職工實行聘任、分工和管理;
四、根據學校發展的`需要，決定國家撥給的辦學經費及籌集資金的使用方案。
第八條：學校建立教職工代表大會制度。工會委員會是教代會常設機構。教代會每5年為一屆，每年召開1次會議。教代會的職權和職責如下：
一、審議學校的發展規劃、工作計劃並監督其貫徹執行，參與學校重大政策方案和措施的制定;
二、代表教職工合理權益，協助解決有關教職工生活福利的重大事項;
三、對學校各級管理人員的工作實行評議和其他形式的監督;
四、及時反映羣眾意見和要求，組織教職工代表討論提案並立項，向校領導提出改進工作的建議。
第九條：教導主任全面負責學校教學工作，
一、認真貫徹落實國家的課程計劃，執行新課程標準。
二、制定好學校年初教學工作計劃，認真組織落實，組織安排好教學活動，做好教學質量檢查、評價工作，努力提高教學質量。
三、深入課堂聽課、評課、指導教學，搞好教科研，組織教師參加培訓、進修、教學改革工作，不斷總結、積累、交流、推廣教改經驗，不斷提高課堂教學水平。
四、建立健全教學工作各項規章制度，認真貫徹執行;加強對教學檔案、學籍、圖書、實驗、電教設備的規範化管理，充分發揮其效益。
第十條：少先總隊輔導員工作要求
一、總隊輔導員是少先隊的組織者和領導者，負責制定少先隊工作計劃，要全面關心少先隊組織的發展，關心少先隊員的健康成長。
二、認真實施《公民道德綱要》、貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》加強學生的養成教育，樹立良好校風。，
三、抓好大隊輔導員的政治、業務培訓工作，定期召開大、中隊幹部會，培養、提高他們的工作能力，加強組織建設，做好發展工作。
四、有計劃地組織主題班隊會活動，組織學生參加社會實踐活動和公益活動。
第十一條：教職工工作制度
一、忠誠事業、熱愛本職、努力學習，不斷提高政治、業務水平，發揚敬業、奉獻精神。
二、遵守學校各項規章制度，按時到校工作，不無故缺勤，因事、病提前請假，因公外出要向有關領導請示。
三、按課表上課，未經領導同意，不得隨意調課、停課。深鑽教材，要認真備課，積極改進教法，努力提高教學質量。
四、工作時間教師要在辦公室辦公，提高工作質量，不得亂串辦公室，聚眾聊天，不得做與工作無關的事情，不得幹私活。
五、教師要模範遵守課堂常規，上課不得隨便出教室，不準吸煙、喝水、接聽手機電話等，除領導允許外，不得坐着講課，室外課活動，不得離開場地。
六、教師要尊重、關心、熱愛每個學生，並教會、教好，嚴禁體罰和變相體罰。
七、全體教師要熱愛學校、關心集體，謙虛謹慎、團結協作，要講師德，嚴禁撥弄是非、製造矛盾、散佈消極情緒、阻礙工作順利開展的不良行為。同志之間要以誠相待，相互支持與諒解，協調工作。
第十二條：學校教學和日常交往使用普通話，使用規範字。學校應建立教職工名冊、學生名單和其他統計名冊，存在檔案管理。
第十三條：校園文化，注重傳統文化的傳播
校訓：勤奮、奉獻、和諧、發展。
校風：團結、敬業、求真、創新。
學風：勤學、善思、求實、進取。
教風：以人為本、以研為樂、嚴謹治學、為人師表。
領導作風：民主、求實、勤奮、奉獻、創新。
第三章 教育教學管理
第十四條：學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利於教育教學工作的開展為原則，為教育教學工作服務。
第十五條：學校執行國家的教學計劃、課程標準進行教育教學工作。在教育教學工作中，充分發揮學科課(語文、數學、英語、科學、品德與社會)和活動課的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞教育，為學生全面發展奠定基礎。
第十六條：學校使用的教材為國家審定的，上級教育體育局規定的統編教材。
第十七條：學校要積極開展教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果和成功經驗。將德育工作放在首位，校長負責，教職工參與，教書育人、管理育人、服務育人。學校教育同家庭教育、社會教育相結合。
第十八條：學校在每個教學班設置班主任教師，負責管理、指導班級工作。班主任教師要同各科任教師、學生家長密切聯繫，瞭解掌握學生品德、行為、學業等方面的情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的表現，做出操行評語。
第十九條：學校教育應以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰學生。
第二十條：教師教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，激發學生學習興趣，培養正確的學習法、學習習慣。
第二十一條：學校不得隨意停課，不得組織學生參加商業性慶典、演出活動，參加其它活動以不影響教學秩序和學校正常工作。
第二十二條：要合理安排作息時間。學生每日在校用於教育教學活動時間五、六年級至多不超過6小時，其他年級應適當減少。課後作業內容要精選，難易要適度，數量要適當，保證學生學業負擔適量，不可增加學生過重的課業負擔。
第二十三條：學校應按照教學計劃和課程標準的要求，評測教學質量，結合階段驗收，通過平時考查和階段考查評定成績，畢業考試由縣局統一安排。
學校要建立德、智、體全面評估教學質量的標準，不得以考試成績作為衡量教學質量，評定教師教學工作的唯一標準。
第二十四條：學校的體育和美育工作
學校應嚴格執行國家頒佈的《學生體質健康標準》，通過體育課及其它形式的體育活動增強學生體質，確保學生每天1小時的體育活動時間。
上好音樂、美術課，從本學科特點出發，發展美育功能，結合學生日常生活，對學生提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養健康審美情趣。
第二十五條：加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動、愛人民，珍惜勞動成果的思想，培養學生從事自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產勞動能力，養成勞動習慣。
第二十六條：加強學生課外、校外活動指導，注意與學生家庭、校外組織聯繫，開展有益的活動，安排好學生的課餘生活。學校組織學生參加競賽、評獎活動，要遵守教育行政部門的有關規定。
第四章 學生管理與教師管理
第二十七條：學校每年秋季開始招生，招收年滿6週歲半的兒童入學，入學率達100%，招收適齡兒童區域由教育行政部門確定。
第二十八條：學校採取班級授課制，組織形式為單式，取消複式，班額以不超過45人為宜。學校規模以有利於教育教學，有利於學生身心健康發展，便於管理，有利於提高辦學效益。
第二十九條：學校對因病無法繼續學習的學生(有縣市級及以上醫療機構證明)，經教育主管部門批准，可準其休學。休學時間超過三個月，復學時學校可根據其實際學歷程度並徵求本人及監護人的意見後編入相應的年級。非户籍所在地的適齡兒童可就近借讀。
第三十條：要做學習困難學生的輔導工作，積極爭取隨班就讀。小學階段取消留級。
對品學兼優的學生給予表彰，對犯有錯誤的學生應予批評，對犯嚴重錯誤的學生可分別給予警告、嚴重警告和記過處分，但不得開除。
第三十一條：教師應具備國家規定的任職資格，小學教師的達標學歷是中師(中專)，享受和履行法律規定的權力和義務，遵守《中小學教師職業道德規範》，完成教育教學工作。
第三十二條：加強師資隊伍管理，按國家規定實行教師資格認定，職務聘用制度，建立健全業務考核檔案，加強教師思想政治工作、職業道德教育，對認真履職的優秀教師給予獎勵。
加強教師的繼續教育和培訓。培訓與繼續教育，以在職為主、自學為主、所教學科為主。
建立一支高素質的師資隊伍是辦好學校的根本保證。教師要認真鑽研業務，做到業務精湛、師德高尚。發揮自已的特長，在常規教學中有獨到之處，在課外活動和班級管理上有自己的特色。
第五章 校舍、設備及經費管理
第三十三條：學校的校舍、場地、設施、教學儀器、圖書資料歸學校專用。未經上級主管部門同意，不得改變用途或改做他用。
定期對學校校舍、設備、設施進行檢查、維修、維護，發現危險立即停止使用，並報上級主管部門。
第三十四條：學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產受法律保護，禁止侵佔和損害。對損害或侵佔行為，學校有權向侵權者索賠，向人民法院提起訴訟，尋求法律保護和法律救濟。
第三十五條：學校應當建立健全設備、物資的管理和使用制度，建立統一的賬目，分級管理，負責到人，及時清點，及時履行變更手續。
學校的教職工和學生應當愛護公物，對故意損壞公物的行為，學校可以視其情節和損失情況，要求行為人賠償，對情節嚴重的可以給予行政處分。
第三十六條：加強學校教學儀器、設備、圖書、文體器材、衞生設備等的日常管理，健全管理和使用制度，提高使用率。
第三十七條：加強學校經費管理，按照《xx市學校財務管理暫行規定》執行，實行經費予、決算制度，接受“職代會”和上級財務部門的審計監督。學校接受社會捐助，捐助款項納入學校賬目，專款專用，不準以任何理由向學生收費。
第三十八條：學校資金實行校長專人審批制度和經手人、財會人員聯籤制度，嚴格掌握費用開支範圍和開支標準。大宗支出經班子會研究，並上報上級教育主管部門批准。
第三十九條：學校要節約開支，有限的資金用在刀刃上，努力改善辦學條件，搞好校園建設規劃，力爭達到淨化、綠化、美化、香化，加強校園文化建設，形成良好的育人環境。
第六章 學校衞生保健及安全
第四十條：學校應認真執行《學校衞生條例》等相關法規、政策，建立健全衞生工作制度，有專人負責，建立師生健康卡片，對學生進行定期體檢。
第四十一條：學校環境、校舍、設施、圖書、設備等有利於學生身心健康，教育教學活動符合學生的生理、心理特點。加強環境衞生和教學衞生管理，開展健康教育，培養學生良好的衞生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。有傳染病防治應急預案，發現疫情，控制疫源，並在第一時間上報各主管部門。
第四十二條：加強學校安全工作。“安全無小事，負責大於天”。建立健全校園安全工作制度，設立“安全公約”，建立安全事故應急預案，因地制宜地開展安全教育，培養師生自救自護能力。安全教育進課堂;每學期聘請法制副校長上6小時安全教育課。
第四十三條：加強校園的安全保衞工作，落實打更人員責任制，實行領導幹部值班制度，確保學校24小時有專人負責。
學校組織課外活動、學生外出活動有安全保衞預案，並報上級主管部門批准。
學校校長是學校安全工作的第一責任人，對學校設備、設施、校舍、場地等安全負有重要職責，要經常組織管理人員進行安全檢查，建立安全檢查檔案。學校校長要確保24小時信息暢通。
第七章 附 則
第四十四條本章程是規範學校辦學行為，依法治校，依法治教，根據《中華人民共和國教育法》和《義務教育法》及《小學管理規程》，結合本校實際情況而制定。
第四十五條：本章程經職代會審議通過。
第四十六條：本章程的解釋權屬於校長。校長可根據學校發展需要對本章程提出修改意見，報請職代會討論通過後實施。
文萃咖
