在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的幫助我的人作文，歡迎閲讀與收藏。
幫助我的人作文1
這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人説：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿着知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子説過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
幫助我的人作文2
她是我的好朋友，她個子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！我記得那一次，我正在玩雙槓，突然打了上課鈴，我急忙從雙槓下跳下來，我沒扶穩，從雙槓上摔了下來，重重的摔在地上，當時有許多人圍觀，她扒開人羣，看到是我，二話沒説，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務室時，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！
老師幫我按摩好了以後，她執意要把我背到教室，我説：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻説：“這算什麼，沒關係，同學有了困難，我一定會伸出援助之手的。”説完，她把我背到了三樓，我對她説：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎麼辦呢？”她卻笑着説：“這沒什麼，都是同學嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看着她的背影，眼淚止不住的流下，看着她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看着她的背影...........
她是一個永遠都為別人着想的女孩，在我眼裏她的話雖不多，但每一句話都透露出了温暖........
幫助我的人作文3
春天終於來了！大家都很興奮，我也一樣。不過以前可不是這樣，以前我覺得春天和其他季節沒什麼兩樣，可自一年級起，我不這麼想了……
陽光普照大地，不冷不熱，還有幾縷清涼的風喚醒我們還在沉睡的頭腦，剛睜開眼的桃花東望西望，春天離我們近了，我喝着酸奶，來到了學校，以前冬天我總是想賴牀，總想窩在温暖的被窩裏。而春天天亮得早，空氣又那麼温暖，我有了精神，也起得早了。是誰讓我們這麼有精神？是暖暖的春天啊！
開始上課，經常有一隻蜜蜂飛進來，讓春天有趣的課堂變得更有趣了，同學們有的假裝害怕這個客人，有的則開心地哈哈大笑，而這個客人只是去採蜜。是誰讓我們的課堂變得更風趣，是富有幽默感的春天啊！
體育課開始了，我們絲毫不熱，因為常有縷縷微風飄來，我們心不在焉地跑步，眼裏卻看着牆上成羣的爬山虎，風吹過來它好像在盪鞦韆，令人神往。偶爾經過花壇，扯下幾片碧綠的新芽，揉一揉，我們十分開心。再加上柔和的陽光。不像冬天這麼冷，又在室外跑步，我們多可憐啊！是誰讓室外變得如此舒適，體育課這麼可愛？是善解人意的春天哪！
幫助我的人作文4
我們的生活中有許多種人，有的事不關己，高高掛起，有的卻樂善好施。
我的這位“及時雨”姓劉，雙名凌晨。
這件事情發生在一個陰雨天，我們正在上第四節課，前半節課天氣還好好的，但到了後半節課，突然烏雲密佈，教室裏一下子昏暗起來。同學們大吃一驚，都開始竊竊私語起來。我心裏不由得擔心起來：會不會下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接着便下起了傾盆大雨。“鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，到了教學樓的出口，看着那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀，但此時此刻卻像利劍一樣刺痛着我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心裏想，乾脆別借同學傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這裏，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時，同位劉凌晨一個箭步衝過來了，説：“喲，沒帶傘？借你一把吧！”我問：“那你怎麼辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”
就這樣，我打着雨傘，任憑暴雨敲打着傘蓋，一邊走，一邊欣賞着雨景。每當想起這件事，“及時雨”----劉凌晨的音容笑貌就會浮現在我的眼前。
幫助我的人作文5
現在的我要徹底的認識事實，這個世界，這個社會，這一羣人......
也許我太小了，一路走來，這一年來變化的太快，懂的.太多了，快要休克了，心裏有些受不了了，所以有了一些幻想，一些看法，一些童話般的世界....不會有的，現在才明白。
不敢走出自己的世界，不敢袒露心聲，不知道是對還是錯。
所以我要停一停，理好自己的思路，放下一些曾經以為，放開那些事以願違，放開那些温柔相隨....再往前飛，再往高處飛
其實我一直都過的很簡單，一直都該是很快樂的，一直也有一些牽掛，但也一直都有點孤獨，那是應該的。受傷了才變了有點離羣，人都一樣，不是機器。
所以朋友要理解我，要包容我。我是你們一個整體的，是在一起的，一直都是的。
你們要接受我，要知道我現在有多害怕身邊的人離我越走越遠，追都追不到。也就不敢了 ，想一個人來一個人走。
這是我們成長中上的一課必修課程，可是“學費”有些貴。我提前上完了，比你們早一點，太小了有點接受不了這深奧的學問，還沒完全吸收，過一段時間就會好的，就能明白了，所以你們要幫助我渡過去。
“好好學習，天天向上”毛主席説的，我們要聽。
“天天早起，不再遲到”説到做到。
讓大家都説我笑的最燦爛。
幫助我的人作文6
他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼鏡，顯的很斯文。烏黑的頭髮，黑的很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學校門口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，沒戴紅領巾。這可怎麼辦？昨天老師特別叮囑我們了的，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在牀頭了的，可能是我睡覺不安穩，把它弄到牀下去了。“怎麼了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領巾啊？”他邊説邊解下自己的紅領巾：“真巧，我包包裏還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進教室。
楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評，我感到自責。
其實，他不止一次這樣，我應該猜的到的，只是當時太急，沒想那多。上次放晚學時，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好，淋一下沒事，聽説每個人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。
這次的理由是什麼呢？沒想到他居然説，“我是第一次沒戴，老師不會怎麼批評的。如果是你，多次，慘了。”
我知道，他總是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就會為別人着想。
幫助我的人作文7
一位美國軍人在巴黎看見一位行動不便、衣着簡陋的農村老婦人，不但沒有嫌棄這位老婦人，還主動幫助她提行李、送回家。結果，老婦人為了感謝這位軍人，請他在村子裏的一家小小的咖啡店裏喝咖啡，當咖啡店的人們知道了這件事後，異口同聲地對那位軍人表示感謝。這樣祥和的氣氛使那位軍人終身難忘。 一位軍人能幫助一位素不相識的老婦人送回家，是多麼難得的呀！你幫助了別人，別人就會來感謝你、報答你，就像那位老婦人一樣，當軍人把自己送回家後，她就邀請軍人喝咖啡，這是對軍人的報答，咖啡店的人們向軍人説：“我們也感謝你，感謝你，幫助老人。” 這是對軍人的感謝，在他們心裏，軍人幫助了老婦人，就像幫助了自己一樣。 在我身邊也有類似於這樣的事情發生，當你看到一位有困難、需要幫助的人時，我們往往會不經意地甚至麻木地擦肩而過。難道不是這樣的嗎？我們經常看到沿街乞討的“要飯人”，在公共汽車站上賣藝的“殘疾人”，在公交車上的行動不便的“老人、孕婦”……你遇到這些人時，你腦子閃過沒有，這些人正需要得到你的幫助呢！ 一旦你有心去幫助這些人，就會覺得幫助別人是十分有樂趣的，“如果用心，時時都會有終身難忘的温馨體驗”。我認為用心去幫助別人，主要還是看你是否有這份愛心，如果你有這份愛心去幫助別人，也不在乎圖什麼回報了。
幫助我的人作文8
熱心幫助我的人有很多，有老師、有同學，還有很多陌生人，他們都幫助過我。但最令我深受感動的是我的好夥伴胡凱盈。她幫助過我的事就像天上的星星，數也數不清。但有一件事，對我印象特別深,永遠烙在我的心裏，揮之不去，抹之不掉。
那是一年級事發生的事。一天晚上，電閃雷鳴，粗大的雨點狂暴地灑落在屋頂上，黑沉沉的像要崩塌似的。一陣狂風吹來，我不禁打了一個哆嗦，心理想：今天真倒黴，爸爸媽媽都不在家，天起大颳風，下着滂沱大雨，我又沒帶傘，怎麼回去……忽然，一道閃電劃過，好似一把利劍劃破天空。緊接着，震耳欲聾的雷聲想起，經久不息，那聲音如同萬鼓齊鳴，我嚇得後退幾步。只好孤孤單單地靠在牆上，淚水迷糊了我的眼睛。正在我無助的時候，我的好夥伴胡凱盈來了，她手裏也拿着一把嶄新的傘，問我：“王露，這麼晚了，你怎麼還沒有回家？”我支支吾吾地説：“我……我……我沒有雨傘。”她聽了，遲疑了一下，把雨傘遞給我，説：“拿着吧，等回到家了，把雨傘記住還給我。”説完，甜甜的一笑了。我愣在那，半晌才回過神來：“那你呢？”“沒關係，我自會應付！”“不，我不能要，你自己拿着吧！”“不用了，快回家吧。”説完，她扛起書包匆匆忙忙的衝進雨簾中，我還沒來得及叫她，可胡凱盈早已消失在那迷迷濛濛的雨中……
望着她遠去的背影，我忽然想到了什麼，拿起傘，往她跑去的方向直奔而去……
幫助我的人作文9
在我成長過程中，我認識了很多同學、很多朋友、很多老師。
記得有一次，老師佈置了一個難題要我們大家一起來做。那時候我上課聽不懂，也沒有課後問老師，我就問我的同桌説：“同桌，老師佈置的那一道題怎麼做啊？” 我的同桌回我説：“我也不會做！”我就看了一下她的練習本，她已經做好了這道題。當時我很傷心，不停地問自己為什麼她不肯教我。我的同桌彷彿看到了我的內心的世界，她就很認真地教我做，一遍又一遍地教直到我終於明白為止。我很開心地對她説一聲：“謝謝”她也開心地笑了。
有一次，我生病了，當時我是在學校發病的。那時候我是二年級，當時班主任是胡老師。那時候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來越嚴重，就撒開腳不停地奔跑，很快跑到了醫務室，我也氣喘吁吁地奔跑。當時我看到胡老師滿頭大汗，我的眼淚也流了下來，我雖然生病了但是我還是很快樂，因為有老師的幫助，有家長的呵護。
還有一次，那時候考語文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完後面的回來再做，也會多一點時間檢查。但是到了最後我依然不會做，我就問同學，同學當時沒有回覆我。考完後，他認真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。
這些都是我開心地成長過程。
幫助我的人作文10
高爾基曾經説過，書是人類進步的階梯。從我牙牙學語的那一天起，書就像一位無聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學習的路上走得踏實，寬廣，讓我的生命越來越精彩。
還記得一年級，剛剛才學會了aoe，一本拼音版的《西遊記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時候，滑稽的豬八戒準會讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時候，老實的沙和尚讓我明白了做人要誠實守信，為人善良。對這位幫助我進步的老師，我想大聲地對你説：“謝謝你，親愛的老師！”
當我漸漸地長大，我懂得了書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。語文書，數學書，英語書教給了我課堂上的知識，而《十萬個為什麼》大大地豐富了我的視野。記得有一回，院子裏有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了。回到家，我找出一個瓶子，瓶子裏裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然後，我又在瓶子裏放了少許鹽，吹了起來。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來，輕盈地飄向遠方。看着小朋友們驚喜的眼神，我也很興奮。“謝謝你，書！是你，給了我知識，讓我無比自信，又如此自豪。”
書，你是黑暗中為我點亮的一盞燈。書，你是炎熱時遞給我的一杯清茶。書，你是我開啟世界寶藏的一把鑰匙。感謝書！我相信，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我願一生與書相伴！
幫助我的人作文11
每個人在生活中總會遇到一些困難，當我們遇到困難的時候能得到他人的幫助，那就像是在寒冷的冬天給你送來了温暖，心裏暖洋洋的，對幫助我們的人心存感激。換一個角度思考，幫助別人的人也是快樂和幸福的，把愛分享給了別人也是一種幸福。
要説幫過我的人，那真是太多了，腦海裏迅速聯想到了最近發生的事情。因為部門裏需要定製新的服裝用來招新的時候使用，但那時我已經回家了，沒有了生活費，身上也不夠交錢了，收集費用的同學還在催促着我，我只好向室友發信息求助了，沒過一會兒，他也不問什麼原因，直接就把錢轉過來了，還跟我説“有什麼事情跟我説，能幫你的我一定幫。”心裏暖洋洋的，很感謝他的慷慨解囊，幫我度過了這個難關。
還有一次是在期末考試的時候，因為老師不劃範圍，而且每個班的授課老師都不一樣，我們很難猜測最後會出什麼考試題目，就在那冥思苦想，祈求不要掛科就行。但我們宿舍有一個人跟我們的班級不一樣，他跟他們班的老師關係也不錯，跟我們相處得很好，他就把老師上課講的內容和重點給我們劃分，從不隱瞞什麼，大大方方的跟我們分享。其實他大可以自己獨自享受，沒必要分享給我們，畢竟這關乎最好的評獎評優和獎學金，但他還是選擇跟我們共享。那時候，真的就像是救民於水火之中，讓我們有了充足的準備迎接考試了。
通過這些事情我也明白了，幫助他人，就是幫助自己，“贈人玫瑰，手有餘香。”今日的幫助會永遠的記在我的心裏的。
幫助我的人作文12
今天是一個倒黴的日子，因為今天我要要做值日，即使今天是陽光明媚的，也無法使我開心起來。
早上一到學校，就開始早讀。接着就是數學課、語文課、和體育課。終於熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接着就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打濕，就在回來的的路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。後來，我覺得越來越不舒服，身體開始發熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺到了我的不適，便朝我這走來。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來，用温柔的聲音對我説:“你怎麼了，是不是生病了，要不要我幫你做值日？”還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時從心裏流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何髒東西都逃不出她的火眼金睛。她那老練、嫻熟的動作，讓我看得直髮愣。過了一會兒，她走到我跟前，對我説:“擦好了，我去幫你洗。”這時，千言萬語湧到我嘴邊，可説出來便成了幾個字:“謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友。”説完我和陳慧雙眼對視，都笑了。幫助我的人
今天我真高興，知道了誰是我真正的好朋友，體會到了什麼叫患難與共。
幫助我的人作文13
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹着。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹着，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。“唉！瞧這破天兒，凍死人了。説冷就冷。”只聽一個人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這麼大的雪，張爺爺一個人，怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！也不知是一種什麼力量，支持着我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿着把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。“怎麼了？有什麼事兒嗎？”他很關切地問道。“噢，沒什麼，我想幫您掃雪！”我注視着他説。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我 夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我説。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我衝他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺得特別暖和，風停了總之一切都是那麼美好。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
幫助我的人作文14
那一天，老天爺好像發怒似的，傾盆大雨直瀉而下。
我打着雨傘走在回家的路上。遠處的景物看着朦朦朧朧，不由 你不想起一種似乎神祕的境界。在一個轉彎處，不知是鞋滑、還是路 滑，我一下跌倒在地上爬不起來了。書包掉在離我不遠的地方，傘也 壞了。正在這時，迎面走來一個學生，他打着傘，上面穿着紅色皮夾 克，下面穿着牛仔褲，我仔細一看，原來是我的死對頭。他一步步地 走來，難道他想報復我嗎？這時我的心情像十五隻水桶——七上八 下。我只好閉上眼睛，聽天由命了，不過，事實證明了我的想法是多 慮的。他把我扶了起來，又把書包、壞傘撿給了我。我一把搶過書包 和壞傘，對他吼了聲：“不要你管！”説完便走了。雖然我表面這樣 説，但我從心底裏感激他。
我會永遠記住這一個難忘的日子。
幫助我的人作文15
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我説：“這傷口千萬不能凍着，要不，就愛不容易好了”。
長跑的時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我説：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜裏，推辭説：“不用，不用！”我的手被風吹慣了，再説，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎麼辦呀？她不由我分説，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排着隊，跳出了 ，風呼呼地吹着，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看着這書手套，我心裏真有説不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩隻手纂得緊緊的。她發現我正在看着她，衝我笑了笑，好像在説：“我不冷。”
回到班裏，我的手一點兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地説：“太謝謝你了！”她微笑着説：“不用謝。”看着倪娜那雙通紅的手，我心裏真不是個滋味。
她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼裏她就是一位樂於助人的同學。
文萃咖
