在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的奉獻作文9篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
無私奉獻乃中華之傳統美德。我們身邊有許多無私奉獻的人：不怕嚴寒酷暑的交警叔叔，起早貪黑的城市環衞工人，不辭辛勞的公交車司機……我要誇的是小區裏的鄧爺爺。
鄧爺爺為小區做了許多貢獻：小區裏的晾衣杆是他做的；小區的花草是他修剪的；誰家大人沒空的，他也會幫忙帶一下小孩……小朋友們都很喜歡他。
去年冬天的一個下午，小區六樓的消防栓突然漏水，水傾瀉而下。有的人驚慌失措，有的人視而不見。只有鄧爺爺急忙跑到六樓，伸手想去阻止水流。水流卻很急，一次次把鄧爺爺逼回來，經過幾次努力，他全身上下都濕透了，才雙手配合關掉水閥。鄧爺爺關完水閥又去幫忙掃水，整整忙了一個下午，濕透的衣服一直沒有換。第二天鄧爺爺感冒了，但他毫無怨言。
鄧爺爺不僅愛護集體財產，而且樂於助人。記得有一次，一名女士騎着電動車，車前的籃子裏裝着一盒雞蛋。女士下車時提起盒子，“啪啪”，蛋從盒子底部掉下來，摔在了地上。鄧爺爺見了，趕忙拿來一個盆子，幫忙把沒破的雞蛋小心翼翼地放在盆子裏，又提來幾桶水，把她的車洗得乾乾淨淨。面對別人的感謝，他只是擺擺手，笑了笑，就走了。
鄧爺爺就這樣默默無聞地為周圍的人做貢獻，為社會發出一點微弱的光和熱，正如詩中寫的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果人人都像鄧爺爺那樣獻出一點愛，世界將變成美好的人間，如果每個人都發揚無私奉獻的傳統美德，幸福之花將處處開放。
奉獻作文 篇2
北京時間20xx年5月14時28分，汶川發生了一場大地震，這是一場突如其來的特大災害。霎時，天在搖，地也在顫抖，山也崩塌了，地也裂開了。這是一場非常大的地震，竟然達到了8.0級，破壞性達到了11級。截至當天晚上12時四川地震災區已發現死亡人數達到了7651人，受傷人數達倒了1萬人。受災人數還在不斷增加。成都地區因有強烈震感而機場關閉、鐵路停運、通訊中斷。海南、雲南、四川、湖南、重慶、江西、內蒙古等都不同程度受到震感。一方有難，八方支援.災情就是命令，時間就是生命。在一棟倒塌的樓房裏，救援人員看見一位母親雙腿跪地，身體彎曲，她已經遠離人世，早已走在趕往天堂的路上。這時，工作人員們絕望了。正在這時，一聲"嗚嗚”的哭聲打破了屋裏的沉寂。還有生命的念頭衝過了工作人員的腦海。隨着哭聲的傳來，工作人員們在母親的懷抱裏抱出了那個剛出生不久的小生命，在這個嬰兒的手中，工作人員們還發現了一部手機，上面還有一封未發出去的短信：寶貝兒，如果你能倖免這場災難，就知道媽媽永遠是愛你的！”看了這短信以後，工作人員們都默默流下了眼淚。大難更顯大愛,天災有見真情!在一棟倒塌的教學樓裏.在一間教室的課桌底下,叔叔們看見了一幕感人的場景:那是位可親可敬的人民教師.在發生地震的一瞬間,潭千秋老師意識到是地震,就叫同學們:"快跑!快跑!什麼東西也不要拿,快到操場去!”正當潭老師要跑出教室時,可發現牆角有4個同學,潭老師叫同學們:"不要怕,快到講桌這裏來!”潭老師用自己的手、腳蓋住了同學們的.身體,就像傳説中張開雙臂保護同學們的天使,而無情的牆壁塌了下來,重重地壓在了潭老師的身體上,等救援人員到來時,潭老師卻早已不成人形,永遠地閉上了眼睛,離開了人世.而那4個同學卻毫髮無損.潭千秋老師真實一位英雄,是一位真正的人民教師!我們相信在黨和政府的關懷和領導下,在全國人民的支持下,我們一定能夠取得抗震救災的最終勝利.中國加油,四川挺住,汶川別哭.血濃於水,我們同是中華兒女伸出援助之手,讓我們"同舟共濟,共度難關!”
奉獻作文 篇3
奉獻這個詞大家並不是不熟悉它，其實，人人都在默默的奉獻，今天我説的是為我們默默奉獻中的一個物它就是---花。
我們可以用花做很多事情，比如擺設、做頭飾。。。。。。也許你很疑惑，花為我們做出了什麼貢獻？下面我將慢慢跟你説。
每當我坐着私家車我都會把頭伸出窗外（在車極為少數的時候），貪婪的吸允着空氣，空氣中夾着一份香氣，真是太爽了。你肯定會問：這香氣是從哪來的？我怎麼從未聞到過？我告訴你是路邊的花。
走在路上很多人會説相同的話：這花實在是太香了！這花實在是太美了！但他們從未感到花一直在默默的為我們服務。去看望病人、家人的時候你們會送上一株花表達祝福嗎？你的家裏有花作為擺設嗎？我聽見很多人在回答我：“有。”但你們有沒有感受到花在一直奉獻自己呢？“沒有。”
花在作為擺設，作為禮物的同時它們也在不斷的消減着己的壽命，正常花是生長在泥土裏的，並且需要適量的澆水、鬆土、施肥。一旦被作為擺設就沒有多少人會去這麼勤奮的去澆水、鬆土、施肥了，同學們，你們一定是很愛惜生命的吧，花難到不想嗎？它想，但它願意為我們的生活做出一份貢獻，願意用自己的生命換來同學們一時的歡樂。難道這還不算貢獻嗎？
你們喜歡吃蜂蜜嗎？“喜歡”同學們異口同聲地回答。通過蜜峯傳送花粉，製造出上好的蜂蜜，然後入到我們的嘴裏。（叭叭，真好吃）你看，花的好處這麼多同學們為什麼沒有發現呢？難道這還不算貢獻嗎？
同學們，不要以為物質上的奉獻才叫奉獻，有很多東西都是一直在默默地為你們服務，我想改一句名言：世界上不是沒有美，只是缺少發現美的眼睛。我想把它改成：世界上不是沒有奉獻，只是缺少發現奉獻的眼睛。
奉獻作文 篇4
每一條生命，都如夜空中的流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉瞬間散發着耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。
知了經過幾個嚴寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音！曇花忍受了多久的寂寞獨立，才有了一個晚上的絕美花姿！他們的生命短暫卻迷人。可見生命的意義不在於長短而在於生命的能量。正如同司馬遷所説：“人，固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”我們當然不願意輕於鴻毛，那麼怎樣的生命才叫有能量呢？我想不過二字，奉獻。
奉獻二字，聽似高遠，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻；科學家以科技造福人類，這是奉獻；文學家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻；農人們用汗水種出作物，這是奉獻；清潔工用雙手換來清潔的環境，這何嘗不是奉獻呢？沒有高低貴賤，每一種奉獻都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻的生命都是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不苟，你奉獻了你的能力。當然，故意做作的付出不可叫奉獻。只有有着一顆奉獻之心的奉獻，才叫奉獻。
世界從來不是為了一個人而存在，相反，每個人都應該為了世界而存在！我們享受這世界的美好，接受着無數人的愛，也承擔着社會給與我們的責任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要為了他們而奉獻，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻。如果每一個人都樂於奉獻，那愛與美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛我們的人和我們愛的人，也為了給予我們一切的世界，我們應該奉獻。
奉獻二字，給我們每個人都提出了要求。學生門修身養性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的能力去奉獻；教師們傳道授業，讓智慧的火種傳遞下去；工人們認真勞作，為每一個成果打下堅實基礎；官員們清廉執政，為人名的生活做出奉獻；科技人員認真研究，用技術造福民眾；學者潛心思考，為人類的精神開創一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責任，即使無法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個奇蹟。
讓我們每個人都升出自己的手，敞開自己的心，為世界奉獻我們的生命，讓生命散發光彩。
奉獻作文 篇5
我在生活中做過許多幫助別人的事情，有大有小，真正令我難忘的是那一件事……
那天，媽媽從網上看到，在一個貧困山區裏，一個小學需要大家捐書，媽媽為了培養我的愛心，決定讓我捐出一些書。我聽了媽媽的話，把整個書櫥裏的書都翻出來了，裏面的書多極了，我一本一本的翻、看，全部都翻了一遍，可一本都捨不得捐出來，《哈利·波特》、《夏洛的網》、《湯姆歷險記》……這些書都是我的最愛。媽媽看我猶豫不決，就對我説：“不然，你把彩烏鴉系列捐出來吧。”我一聽，立刻一把抱住了那一套書：“不行，這套書裏的一個個小故事我可喜歡了，這些書我還時不時地還要拿出來看一看呢。”媽媽見我不肯，便語重心長地開導我説：“我知道你捨不得，可是你要學會和別人一起分享，這麼好的故事書，如果只是自己看，只有自己偷着樂，而如果分給了大家，一份快樂就會多出好幾份，你看，《夏洛的網》、《青鳥》等等書裏的主人公，不都是樂於助人、無私奉獻的嗎？”媽媽看我的決心有一些搖動了，又緊接着對我説：“你看看你書櫥裏有這麼多書，而且都是嶄新的，你再想一想，那些貧困山區裏的小夥伴，他們缺衣少食，僅有的一些書都是好多人看過的，肯定破得不成樣了……”我的腦海裏不由得浮出了那邊的小夥伴看書的樣子：每個人手裏的書都已經很舊了，有些字跡都模糊了，還有些是三四個人圍着看一本書……想到這，我覺得有些不好意思了，一咬牙，對媽媽説：“好吧，我就把這整套書都捐出去。” “真是個乖孩子，你把這套書捐給他們，他們肯定高興壞了。”媽媽笑着説。
雖然我把我最喜愛的故事書捐了出去，可是我並不感到後悔，想着小夥伴們接到我的書時，會很高興的，我的心裏暖暖的，我覺得很快樂！
奉獻作文 篇6
我有一位漂亮的語文老師——薛老師。她有着高高的個子，苗條的身材，烏黑的長髮披在肩頭，一雙大眼睛炯炯有神，白皙的臉龐上鑲嵌着一張櫻桃小嘴。
薛老師不僅長得漂亮，對自己的工作也很負責。
在課堂上，薛老師總是面帶微笑地給我們講解。有時對那些不專心聽講的學生，她也會提出嚴厲的批評。課後，每當有同學問她問題的時候，她總是認真地加以解答，然後用眼睛温和地看着你，好像在問：“你聽懂了嗎?”如果還不懂，她就會不厭其煩地講到你懂為止。
在生活中，薛老師對我們也很關心。記得有一次，一位同學被摩托車撞得受傷住院了，薛老師隔三差五地給那位同學打電話，詢問他恢復的怎麼樣，叫他安心養傷。等到那位同學來了以後，薛老師加班加點的把那位同學落下的課全都補了上去。吃飯時，有些同學比較挑食，薛老師看見了會對他們説：“不要挑食，每種菜都要吃，要把身體養得棒棒的，才有精神來學習。”同學們聽了薛老師的話，從此都不再挑食了。像這樣的事情還有很多很多。
薛老師為了我們的茁壯成長嘔心瀝血。我為有這樣一位好老師而感到自豪。感謝老師!
奉獻作文 篇7
擁有健康和快樂是每個人的夢想，可是在我們身邊就有這樣一個人正在遭受着病魔的折磨，他就是三裏小學三年級四班的周子柱同學。周子柱同學突患急性白血病，已經住院近五個月，家裏花光了所有的積蓄，為了挽救他幼小的生命，家裏四處籌錢，目前實在承擔不起鉅額的醫療費用，但是全家人多麼盼望他早日康復、重返校園。 昨天的周子柱同學，還和我們一樣快樂地學習、生活，可是今天，無情的病魔使他暫時離開了大家，想想病牀上他那雙渴望幫助的眼睛，想想他家人無助的眼神，我們難道不應該伸出友愛之手嗎？ 學校得知這一情況後，向全體師生髮出了捐款倡議書。回到家裏，我找出自己的錢夾，小心翼翼地取出我的積蓄，這裏面放的是我洗碗、打掃衞生爸媽給我的獎勵，我數了數，只有5元錢，最近我花了不少，只剩下這些了。 終於等到了捐款儀式，周子柱的媽媽也在。宣讀倡議書的時候，我感到氣氛很凝重，老師、同學們看着周媽媽，想想躺在醫院的周子柱，心情十分沉重。活動開始，首先是老師獻愛心，然後是同學們，我看到很多老師和同學眼睛流着淚，想起我只捐了5元錢，突然很慚愧，很難過。唉！要是我勤快一點，少花一點，就能多捐一些了。 病魔無情，師生有愛，這次捐款讓我明白，學校是個大家庭，是個温暖的集體，困難面前，每個人都不孤單。只要我們手拉手，心連心，愛心就能匯成愛的海洋，就能為那些需要幫助的人提供幫助。
奉獻作文 篇8
什麼是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他並沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什麼也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他中最後的姿勢。他用自己的生命詮釋了什麼叫奉獻。
在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄着枴杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往裏投，然後仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨説：“我也要獻愛心。”
看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩遊戲，逛公園……
我想，這就是奉獻。
奉獻的力量是無窮的，，每個人都奉獻了，那麼，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，將變得更和諧。
奉獻作文 篇9
尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德。作為中學生，我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和温暖。通過我們的實際行動，傳遞愛的力量，給老人們帶去精神關懷。
利用暑假青年志願者活動的契機，我們班來到了二十里鋪敬老院。當我們到達時，有幾位老人在院中散步，幾位同學在負責人的帶領下為老人們擦窗玻璃，掃地，擦椅子桌子，擦按摩器材等。衞生清掃結束後，我們又和老人們一起聊天，幸福的笑容洋溢在他們臉上，快樂的感覺在心中盪漾開來。
之後，我們拿出了準備好的節目。“各位爺爺奶奶好，我今天來為大家表演，願我們給大家帶來快樂。祝在座的爺爺奶奶身體健康，萬事如意！” 我們的話剛説完就贏得了他們一陣熱烈地掌聲。聽説還要給她們照像，老人們更是高興，忙着穿上自己最喜歡的衣服。由於有的老人一直都是坐在輪椅上，所以我們的志願者來到他們房間裏小心翼翼地把他們攙扶出來，搬來板凳讓老人們坐好。笑得合不攏嘴的爺爺奶奶們拉着我們的手要和我們合影，我們和老人圍坐在一起，內心是無比的温馨感動。
王奶奶説年輕的時候自己愛扭大秧歌，高爺爺説自己過節時最愛看舞龍鬥獅……看着他們開心的樣子，我感覺他們一下子都年輕了！最後我們一起祝老人們身體健康、生活快樂，我們答應老人以後會經常去看他們。臨別的時候老奶奶們邁着蹣跚的腳步把我們送出好遠好遠，她們戀戀不捨地説：“孩子們常來呀，我們會想你們的！”
在志願者活動中，我們體會到了奉獻的樂趣，服務的光榮。“贈人玫瑰，手有餘香”，用感恩之心回報社會，在奉獻中提升自我，在與他人的交往中，完善自我。用我們的奉獻帶給別人快樂，那將是我們最大的幸福。
文萃咖
